教七级上册地理聚落的发展和保护.docxVIP

?聚落(jùluò)的开展与呵护?

本节教材，首要讲述聚落和开展与呵护。进修本节常识，要求能理解聚落的首要形式，聚落的形成和开展。举例声名聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。理解呵护聚落方面的世界文化遗产的意义。经由过程学活跃手聚集相关图片，运用图片声名城市与村子的特点和差异，培育学生联络实际，发现地舆问题、分析问题、解决问题的地舆才能，培育学生的地舆思维。使学生树立环保意识；使学生熟悉呵护世界文化遗产的首要意义，树立人地协调开展的地舆环境不雅观。

教学

教学目标

【常识目标】

1.理解聚落的首要形式，聚落的形成和开展。

2.能举例声名聚落的位置、形态、建筑与自然环境的关系。

3.理解呵护聚落方面的世界文化遗产的意义。

【才能目标】

经由过程学活跃手聚集相关图片，运用图片声名城市与村子的特点和差异，培育学生联络实际，发现地舆问题、分析问题、解决问题的地舆才能，培育学生的地舆思维。

【豪情立场价值不雅观目标】

教学重难点经由过程学生分析城市的好处与缺乏，使学生树立环保意识；使学生熟悉呵护世界文化遗产的首要意义，树立人地协调开展的地舆环境不雅观

教学重难点

【教学重点】

1．城市聚落和村子聚落。

2．聚落与环境的关系。

3．世界文化遗产呵护的意义。

【教学难点】

课前筹备聚落与环境

课前筹备

投影仪，投影片

教学

教学过程

课前筹备(chóubèi)：把学生分成几个小组，教师提出具体要求，指导学生去发现问题，接着学生按小组合作分析、解决问题。课前筹备提出要求如下：〔1〕聚集城市与村子的不合景不雅观图片，分析城市与村子有何差异；〔2〕聚集平易近居建筑图片以及当地的自然环境资料，分析形成建筑特色的原因；〔3〕复习前面世界人丁分布常识，理解人丁密集地区的地形。

教学过程

[导入新课]

人类可以说是爱好群居的“高级动物〞，在人类开展的过程中，形成了各色各样的有趣的“栖身〞景不雅观。请同窗不雅观察下面几幅图，它们分袂反映了什么处所的景不雅观呢？〔边展示，学生边回答，教师强调图片分袂反映了城市与村子的景不雅观。〕

[承转]城市与村子都是人们集中栖身的处所，这就是我们这节课将要进修的内容——聚落。

讲述新课：

[一]讲述“聚落的形态〞，按以下步伐：

在学心理解聚落的概念后，教师可以让学生连络小我所见所闻，再举些例子。

[承转]我们看了这么多的例子，可以知道聚落的规模有大年夜有小，小的只几十人的村庄，大年夜的可以大年夜到上千万的巨型城市；聚落的形式首要形式包含城市与村子，它们具有不合的特色。那么，它们有何差异呢？

1．让学生分袂展示城市、村子景不雅观图片：指导、启发学生连络小我所见所闻，谈判糊口在城市里有哪些好处？

[启发]教师可先启发学生从图片中的房屋密集、高度、道路的修建环境、商铺、病院等的多少，有无农田、果园、鱼塘等方面比照，声名城市与村子景不雅观方面的差异。

[谈判]让学生分组谈判，连络小我的所见所闻，教师得当提醒城市的黉舍教育前提、信息通顺的快慢、糊口娱乐的内容等方面来比较城市与村子的差异；并由学生课前做好小课件，上讲台当小教师，与其他同窗交流小组的谈判功效。

[教师(jiàoshī)小结]教师展示城市与村子差异表格：

房屋

道路

教育前提

信息通顺快慢

物质娱乐糊口

城市

密集、高

密、交通便当

好

快

丰硕多样

村子

分袂、矮

稀少、未便当

差

慢

较窘蹙

2．教师可进一步指导学生从人丁规模、从事的消费劳动等方面来谈判城市与村子的差异。

[讲述]：经由过程同窗们的谈判，不难看出，村子是人丁规模较小的居平易近栖身地。规模最小的叫做村庄，大年夜一些的叫做城镇，但我们也把它归为村子聚落。村子的周围有农田分布，居平易近首要从事农业勾当，具有很大年夜的糊口、勾当空间。而城市是人丁达到必然规模，从事非农业财富的居平易近聚居地。城市人丁密集，会聚了大年夜量的社会经济勾当，并对周围的地区的开展起着显著的带动传染感动。糊口在城市确实存在良多的好处。可是，城市本身也存在着良多的问题，你我就身在其中，连络本身的糊口体味，哪位同窗起来说一说你认为城市存在着哪些问题呢？

教师指导学生从交通拥挤、住房严重、工业污染、大年夜气污染、水体污染、糊口噪音、糊口垃圾、就业坚苦等方面来进展谈判。

[小结]跟着城市的开展，人们对自然环境的改革越来越大年夜，自然生态环境受到不合程度的破坏，所以我们加倍要加强城市的绿化，打点与呵护。在城市的成立中，要注重人与自然的协调关系，只有这样我们才能创作发明出更美妙的保留环境来。

[过渡]前面我们理解了聚落的形态，首要包含城市与村子。可是自然界的地舆事物是处于不竭的开展与改变中的，城市是在村子的根底上开展起来的。跟着社会的不竭进步，将会有更多的村子开展成为城镇、进而形成大年夜大小小的城市。

1．教师(jiàoshī)展示动画