高中化学新人教版教案-选修三第二章共价键-“黄冈赛”一等奖.docxVIP

教学设计表

人教版必修/选修三第2单元

课题σ键的形成及其类型___

单元整体教学设计思路与依据

根据本节课的内容特点，本节教学的关键是以尽可能形象化的手段解决相对抽像的问题。通过对共价化合物电子式和结构式的书写，使学生较好地理解共价键的形成过程、特点和本质，由此引入共价键形成需要原子轨道重叠，通过动画演示以及实物模型帮助学生理解原子轨道以不同的方式重叠形成σ键和π键。课中要充分调动学生积极性，让学生在交流讨论、积极思考中得出共价键的方向性和饱和性，培养学生求实创新的精神和抽象思维能力。要充分应用多媒体让抽象问题具体化，通过一些模型和微观动画使抽象的微观粒子宏观化、具体化，以利学生对共价键的类型，共价键的方向性和饱和性的理解。培养学生从宏观到微观，从现象到本质的科学认识事物的方法。

本课教学目标

1、新课标要求：认识原子之间通过原子轨道重叠形成共价键，了解共价键具有饱和性和方向性。指导根据原子轨道重叠方式，共价键可分为σ键和π键等类型。

本节课重点研究共价键饱和性和方向性，让学生理解σ键的形成过程和特点，判断共价化合物形成的σ键的类型。

2、核心素养的培养

（1）通过分析H2、HCl、HClO分子的电子式和结构式，让学生正确理解共价键的饱和性与方向性

（2）认识σ键的形成，能分析一些简单分子中存在的σ键

（3）通过共价键形成过程的分析，培养学生信息处理能力和求实创新的精神以及学生从宏观到微观，从现象到本质的科学认识事物的方法。

三、教学设计

课题：σ键的形成及其类型

课时：1课时

课型：新授课

教材分析

本节教学内容是在人教版高中化学《选修3》第二章“分子结构与性质”中的第一节“共价键”的第一课时，在本课中教材通过书写简单分子的电子式和结构式分析了共价键的本质和饱和性，通过原子轨道重叠方式让学生认识到共价键的方向性，内容十分抽象，是本节内容的重点和难点。接着教材对共价键的类型进行介绍，要求学生能判断常见分子共价键中的σ键和π键或极性键和非极性键，学好这部分内容将为学生将来学习“杂化”及分子空间构型打下坚实的基础，同时本节知识重在培养辨证唯物主义思想与思维方法，重在逐步建立起与现代化学以至现代科学相适应的微观物质研究的科学思想。

通过本节的学习，促使学生进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与性质之间的关系；能从物质结构的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质，逐步形成科学的价值观，为分子的立体结构的学习奠定了基础。

本节课重点研究共价键的性质——饱和性和方向性，理解σ键的形成过程和类型，为学习π键打下基础。

学情分析

高二学生已经具备书写一些简单物质电子式的能力，在《必修2》中也初步了解共价键的基本概念，通过学习选修三第一章，学生也已掌握了原子的电子排布式和轨道表示式，清楚“泡利不相容原理”和S电子云、P电子云在空间的形状，清楚从电负性来判断离子键和共价键，但是对共价键的饱和性和方向性还不甚清楚，而将来对分子空间的构型的学习要求学生必须清楚共价键的形成的本质和特点。本节要求学生具备一定的抽象思维能力和空间想象力，难度较大。本节课主要通过动画演示将抽象的微观原子轨道具体化，帮助学生理解σ键的形成过程和特点，从而突破本节课的重难点，为此后学习π键做铺垫。

教学重难点

教学重点：1.了解共价键的特征，饱和性和方向性

2.理解并掌握σ键形成过程，知道其形成特点

教学难点：理解并掌握σ键形成过程

教学资源

教学PPT，各类原子重叠过程的演示动画

教学过程

教学环节

老师活动

学生活动

设计意图

复习引入

播放PPT：

复习回顾必修二中共价键的基本概念，并引导学生判断下列哪些物质含有共价键？①NaCl ②KOH ③H2④HCl

⑤Cl2⑥H2O⑦O2⑧N2

请写出下列物质的电子式和结构式,思考形成共价键的本质是什么？

H2 Cl2 HClH2O O2NH3

【板书】

1、共价键的本质：共用电子对

回答问题

含有共价键的物质：②③④⑤⑥⑦⑧

按要求书写电子式和结构式

复习已学共价键的概念，书写电子式、结构式，体会并总结共价键的本质，培养学生归纳知识的能力。

讲解共价键饱和性

【提问】请同学们根据共价键共用电子对理论分析，可以形成H2Cl,H3分子吗？

【练习】

根据共价键的饱和性，请大家写出HClO、HCN分子的电子式和结构式

【板书】

2、共价键的性质：饱和性

学生通过书写氢原子和氯原子电子式，得出不能形成H2Cl,H3分子。

书写HClO、HCN分子的电子式和结构式

用设问的方式引导学生理解共价键具有饱和性。

学以致用，加深对共价键饱和性的理解。

分析