高中化学新人教版教案-选修六课题二物质含量的测定—滴定曲线的理解精品.docxVIP

教师姓名

毛海红

单位名称

吉木萨尔县第一中学

填写时间

2020年8月6日

学科

化学

年级/册

高二年级/选修六

教材版本

人教版

课题名称

选修六课题二物质含量的测定-滴定曲线的理解

难点名称

滴定曲线的理解

难点分析

从知识角度分析为什么难

理解酸碱中和反应原理，并会分析酸碱中和滴定曲线图。

从学生角度分析为什么难

①绘制酸碱中和滴定曲线图。

②曲线图的分析。

难点教学方法

通过探究实验让学生体验酸与碱中和的过程；宏观实验与微观解释相结合，利用微观示意图使学生进一步了解酸与碱的反应原理。

通过该实验培养学生观察与分析思维能力，引导学生通过实验归纳总结建构酸碱中和滴定曲线模型。

基于手持技术完成该实验，使学生增强探索化学反应原理的兴趣。

教学环节

教学过程

导入

在化工生产和化学实验中，经常需要测定酸或碱溶液的浓度，通过酸碱中和滴定实验就可以进行准确测定，其特点是操作简便、快速、准确性高,因此广泛应用于工农业生产和科学研究中，具有很高的实用价值。

知识讲解

（难点突破）

1.知识回顾：

绘制酸碱中和滴定曲线的传统方法是读出消耗滴定溶液的体积，同时利用pH计测量溶液的pH,利用坐标纸描点(或利用计算机)作图得到,操作过程复杂。现使用pH传感器实时监测混合溶液在滴定过程中pH的变化情况，并借助计算机以图像形式显示出来，即可直接得到酸碱中和滴定曲线。

2.实验探究：

（1）实验目的

通过使用pH传感器实时监测中和反应过程中混合溶液pH的变化情况，绘制中和滴定曲线，确定滴定至终点,感受滴定过程中“突跃”的存在，并计算待测溶液的浓度。

（2）实验原理

向盐酸溶液中滴加NaOH溶液，混合溶液的pH必然会发生变化。在滴定过程中，通过pH传感器监测加入滴定液后的pH变化情况，并借助计算机以图像形式显示出来，可得到酸碱中和滴定曲线，并确定滴定终点。

（3）实验器材及试剂

①仪器：pH传感器(含电极)、数据采集器、计算机、磁力搅拌器、100mL烧杯、滴定台、酸式和碱式滴定管。

②试剂：蒸馏水、盐酸、NaOH溶液、酚酞溶液。

实验过程：

(1)按图1所示组装实验装置（与计算机相连）。通过pH适配器，将pH传感器与数据采集器相连，并将数据采集器与计算机相连。

(2)打开计算机,进入实验软件系统。系统将自动识别所接入的传感器，并显示“pH”。

(3)用酸式滴定管量取20.00mL盐酸溶液，将其倒入烧杯中。向烧杯中放入搅拌磁子，并滴加2～3滴酚酞溶液，将烧杯置于磁力搅拌器上。

(4)在针筒式滴定管中加入NaOH溶液，并调整好液面。

(5)将pH传感器放入盛盐酸溶液的烧杯中。

(6)打开计算机软件进行设置。

(7)启动磁力搅拌器，开始采集数据。打开三通阀，向烧杯内的盐酸溶液中匀速滴加NaOH溶液(1～2滴/s)。注意观察实验现象以及测得的混合溶液的pH变化情况。

(8)待烧杯中的溶液变成粉红色后，再继续滴加NaOH溶液至pH不再显著变化为止,停止数据采集。

pH12108

pH

12

10

8

6

4

2

01020

VNaOH(mL)

图2向盐酸中滴加NaOH溶液的滴定曲线

实验结果分析：

(1)酸碱中和滴定第一阶段。

宏观表征:随着NaOH溶液的不断滴入,溶液的酸性逐渐减弱，指示剂变色不明显。

曲线表征(图2滴定曲线):曲线由起始点(pH7)开始呈上升趋势,起初变化比较缓慢，随着NaOH溶液体积的增大，溶液的pH增大。

微观表征(微观粒子)：主要离子有H+、Cl-。随着反应的进行,H+的浓度逐渐减小,OH-的浓度逐渐增大,pH逐渐增大。

符号表征(化学方程式等):化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H20，离子方程式为H++OH-=H2O。根据pH=-lgc(H+)的计算，不难发现，当加入少量的NaOH溶液时，因为盐酸溶液的浓度较大，所以对溶液pH的影响不大。

12108

12

10

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6

4

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VNaOH(mL)

pH

图3向盐酸中滴加NaOH溶液的滴定曲线

宏观表征:随着NaOH溶液体积的增大,溶液的酸性逐渐增强。当溶液的pH接近7时,溶液由无色变为红色。

曲线表征(图3滴定曲线):曲线呈直线式上升，溶液的pH急剧增大，出现“突跃现象。

微观表征(微观粒子):主要离子为Na+、CI-、H+。随着反应的进行,H+的浓度继续减小,OH-的浓度继续增大,pH增大。

1210864201020VNaOH(mL)pH图4向盐酸中滴加NaOH溶液的滴定曲线符号表征(化学方程式):化学方程式为HCl+NaOH=NaCl+H2O，离子方程式为H++0H

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