高中化学新人教版教案-酸碱中和滴定【全国一等奖】.docxVIP

酸碱中和滴定

河北饶阳中学郭金龙

一．教学目标

1．知识与技能

（1），判断酸碱中和滴定实验的滴定终点（C）。

（2）滴定管操作技能（C）。

2．过程与方法

通过对用已知浓度盐酸测定未知氢氧化钠溶液的浓度实验的步骤、药品、仪器的讨论，经历从抽象到具体的思维方法。

3．情感态度与价值观

通过对实验仪器和指示剂的选择，感触容量分析精准、严谨的要求。

二．教学重点和难点

1．教学重点

酸碱滴定的操作流程。

2．教学难点

将实验方案具体化、可操作化，实现抽象到具象的思维转化。

三．教学用品

酸式滴定管、碱式滴定管、滴定管夹、铁架台、滴定管夹、锥形瓶、烧杯、白纸，还需要移液管。

浓度为L的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液，酚酞、甲基橙。

四．教学流程图

引入

引入

学生活动I

师生活动II

小结

学生活动II

师生活动I

学生活动III

教师活动I

五．教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

定义

教师提问，酸碱中和的定义

回答：用已知物质的量的浓度的酸（或碱）来测定未知浓度的碱（或酸）的方法

直截了当，引入正题

原理

讲解：在酸碱中和反应中，使用一种已知物质的量浓度的酸或碱溶液跟未知浓度的碱或酸溶液完全中和，测出二者的体积，根据化学方程式中酸和碱的物质的量的比值，就可以计算出碱或酸的溶液浓度。

认真听讲，记笔记。

巩固概念

公式

推理，公式的演变

c酸v酸=c碱v碱

(一元酸和一元碱)

为误差分析打基础

试一试新例题：有未知浓度的盐酸mL，需加入mol/L的NaOH溶液恰好中和，HCl的物质的量浓度是多少

学生计算，结果：

mol/L

锻炼学生的理解能力、计算能力

关键:

(1)准确测量参加反应的两种溶液的体积

(2)准确判断中和反应是否恰好完全反应

分析、讨论

提高学生的分析能力

指示剂的选择

（1）酸碱指示剂的选择原则：

①终点时，指示剂的颜色变化明显。

②变化范围越窄越好，对溶液的酸碱性变化比较明显。

锻炼学生的观察能力、总结能力

（2）酸碱指示剂的变色范围：

观看幻灯片

（3）酸碱中和滴定中指示剂的选择及滴定终点颜色变化

1强酸强碱间的滴定

2强酸弱碱间的滴定

3弱酸强碱间的滴定

仪器及试剂

仪器：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶、铁架台、滴定管夹、烧杯、白纸，有时还需要移液管

试剂：浓度为L的盐酸和未知浓度的氢氧化钠溶液，酚酞、甲基橙。

观察

认识常见仪器及试剂

实验步骤

查漏6、取液

洗涤7、滴定

装液8、记录

赶气泡9、计算

调液

及时记笔记

增强学生的条理性

误差分析

1、因仪器润洗不当引起的误差

（1）盛装标准液的滴定管用蒸馏水洗涤后未用标准液润洗。

（2）盛装待测液的滴定管或移液管用蒸馏水洗后未用待测液润洗。

（3）锥形瓶用蒸馏水洗后再用待测液润洗。

提升学生分析能力、总结、归纳、演绎的能力

2.读数不规范

（1）滴定前仰视，滴定后俯视

（2）滴定前俯视，滴定后仰视

3.操作不当

（1）盛装标准液的滴定管漏液。

（2）盛标准液的滴定管滴前尖嘴部分留有气泡，滴定过程中，气泡变小或消失，最后无气泡。

（3）滴定过程中，将标准液滴到锥形瓶外

（4）移液时，将移液管尖嘴处的残留液吹入锥形瓶中。

（5）滴定过程中，振荡锥形瓶时，不小心将待测液溅出。

4.标准液配置不当

（1）用含有Na2CO3杂质的NaOH配置标液来测定盐酸的浓度。

（2）用含有Na2CO3杂质的KOH配置标液来测定盐酸的浓度

（3）用NaOH配置的因存放不当而变质的标准液测定盐酸的浓度。

5.终点判断不准

（1）强酸滴定弱碱时，甲基橙由黄色变为红色时停止滴定。（2）强碱滴定弱酸时，酚酞由无色变为粉红时立即停止滴定。

（3）滴定终点时滴定管尖嘴处半滴尚未滴下，或一滴标准液附着在锥形瓶内壁上未流下。

课堂练习

1、用已知浓度的酸滴定未知浓度的碱时，会导致待测碱溶液偏低的操作是（）

A.碱式滴定管蒸馏水洗后，未用待测液润洗

B.酸式滴定管用蒸馏水洗后，未用标准液润洗

C.滴定中，不慎将锥形瓶中少量待测液体摇出瓶外

D.滴定前酸式滴定管尖嘴部分未充满溶液

2、用已知浓度的盐酸去滴定待测定的烧碱溶液，用酚酞作指示剂，以下操作中，不影响碱溶液浓度测定值的是（）

A．酸式滴定管未用标准酸液来洗

B．滴定管尖嘴部分在滴定前有气泡

C．向锥形瓶里的待测液中加入一定量的蒸馏水将待测液稀释

D．盛待测液的锥形瓶用碱液洗涤．

学生认真做题

提升了学生理解能力、做题能力

板书

酸碱中和滴定

一、定义七、实验步骤

原理八、误差分析

公式

关键

指示剂

仪器及试剂

作业

限时训练：1-5