《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教案.docxVIP

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教案

教学目标

会写“仞、岳”等6个生字。

有感情地朗读课文，背诵课文，默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

能说出诗句的意思，体会诗人的情感。

教学内容

教学重点：

有感情地朗读课文，背诵课文，默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

能说出诗句的意思，体会诗人的情感。

教学难点：

能说出诗句的意思，体会诗人的情感。

教学过程

复习导入，检查背诵

请学生背诵《从军行》。

导入新课：这节课，我们来学习另外两首诗。

二、学习古诗，想象画面，体会情感

学习《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

请读一读“资料袋”的内容，了解诗歌背景。

出示“资料袋”：南宋时期，金兵占领了中原地区，陆游写这首诗时，中原地区已沦陷60多年。此时的他被罢官返乡，住在山中，也就是现在的浙江绍兴乡村里。在一个秋日的黎明时分，他走出篱门，想到中原地区还被金人所统治，心中无限感慨，于是提笔写下了《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，共两首，课文中选取的是第二首。

引导学生回顾学习方法：先借助注释说说诗句的意思，边读边想诗人向我们描绘了一幅怎样的画面，最后再来体会诗人的内心。

请学生根据“学习小贴士”自学古诗。

出示小贴士：

①借助注释，说一说诗句的意思。

②边读边想象，诗人向我们描绘了一幅怎样的画面？

引导学生交流诗句的意思。

点拨：“河”指的是黄河，“三万里”形容黄河很长，“岳”是华山，“五千仞”形容华山很高。“三万”