专题16 文言文阅读：特殊句式（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）.pptx

浙江省单考单招语文复习指导

目录第二章文言文阅读第一章语文基础知识与语言表达第五章写作第三章媒体文阅读阅读第四章现代文阅读

复习指南本章考查的内容基本都是学生在学习过程中积累的知识，只要学生认真复习、勤于思考，基本能够掌握。1.明确重点，注重积累语文基础知识部分的试题考查的范围非常广泛，学生需要注重平时的积累，在复习时要重点关注易读错、易写错、易混淆、难理解的词语，有效利用本书知识清单部分对重点字词的总结进行查漏补缺。此外，还要对错题进行整理，及时复习巩固。2.掌握方法，强化练习在对基础知识进行积累的同时，还要不断通过做练习题逐步找到解题方法，提升对知识的理解与运用能力。如要熟悉病句类型、标点使用规范、常见修辞手法的特点及其作用等，将各种类型的典型例句、易错试题等进行归类整理，反复读，找语感，强化对语境的感知与理解。

第二章文言文阅读16.文言特殊句式

命题探究本节知识点主要考查“掌握判断句、被动句、倒置句、省略句四种常见的文言句式,并能理解句意”。近五年真题中，只有2019年未考查此知识点。2018-2020年,真题考查形式为选择与例句相同或者不同的一项;2021年和2022年真题考查形式为单句式语境下判断正误,题型均为选择题,所占分值为3分,考情稳中有变。在备考过程中,考生应该重点识记文言句式中的典型句式,在判断句式时,需要知其然,更需知其所以然,掌握对句式类型的推导过程。

文言句式判断句倒装句被动句省略句宾语前置状语后置定语后置主谓倒置常见文言文句式:倒装句语法公式:（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语定语后置状语后置定语后置宾语前置(介宾）主谓倒置

判断句是对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子:一、判断句：是什么和“不是什么文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：

1.用“者”、“也”表判断。“者”表停顿，“也”表判断。（1）……“者”……也（3）……者，……。（4）……者也（2）……，……也⑴廉颇者，赵之良将也。(2)张衡字平子，南阳西鄂人也。

⑴当立者乃公子扶苏。⑵此则岳阳楼之大观也。⑶此亡秦之续耳。2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。

⑴人为刀俎，我为鱼肉。⑵问今是何世。⑶同行十二年，不知木兰是女郎。3．动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）

①人非生而知之者《师说》4．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表示判断。

5.无标志，用主谓直接表判断的。⑴荀卿，赵人。⑵刘备，天下枭雄。《赤壁之战》文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。

《劝学》(1)君子生非异也，善假于物也(2)非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也(3)虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也(用“也”表示判断)(用“者”“也”表示判断)(用“者”“也”表示判断)《师说》（1）师者，所以传道受业解惑也（2）道之所存，师之所存也(用“者”“也”表示判断)(用“者”“也”表示判断)

《始得西山宴游记》(1)是岁元和四年也(2)以为凡是州之山水有异态者（语气词“也”，表判断）(以为凡是有异态之州山水,定语后置句)认为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我被拥有、游览了《赤壁赋》(1)是造物者之无尽藏也(用“也”表示判断)

《六国论》⑴六国破灭，非兵不利，战不善。⑵赂秦而力亏，破灭之道也。用否定副词“非”表示否定判断的判断句.⑶明星荧荧，开妆镜也。⑷灭六国者，六国也，非秦也。“也”表示判断的判断句.(用“者”“也”表示判断)(用“也”表示判断)《阿房宫赋》

被动句古汉语中，主语是谓语动词所表示行为的被动者的句子叫被动句。也就是说，主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者，而不是主动者、实施者。1.用“……于……”表被动。而君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》不拘于时，学于余。《师说》

2．用“见”“见…于…”“受…于…”表被动。⑴秦城恐不可得，徒见欺。⑵臣诚恐见欺于王而负赵。⑶吾常见笑于大方之家。⑷吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。

3．用“为”“为……所……”“……为所”表被动。(1)而身死国灭，为天下笑(2)不者，若属皆且为所虏

4．用“被”表被动。(1)信而见疑，忠而被谤。

5.无被动标志，意念上表被动。⑴锲而不舍，金石可镂⑵人马烧溺死者甚众。⑶洎牧以谗诛，邯郸为郡⑷狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。

《师说》(1)不拘于时（介词“于”表被动）《始得西山宴游记》(1)皆我有也（被动句）认为凡是这个州的山水有奇异姿态的,都为我被拥有、游览了（1）此非孟德之困于周郎者乎这不正是曹孟德被周瑜所围困的地方么?被动句式