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专题01 考纲讲解-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测(浙江适用).pptx

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浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲考试形式及试卷结构(一)考试方法和时间考试方法为闭卷、笔试。试卷满分为150分,考试时间为150分钟。

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲试卷内容比例基础知识及语言运用约25%(37.5分)现代文阅读约25%(37.5分)古代诗文阅读约10%(15分)写作约40%(60分)

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲题型和题量选择题、填空题、解析题、写作;题量26题左右

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲考试题型及分值一、基础知识(本大题共8小题,每小题3分,共24分)选择题,答案唯一二、文言文阅读(本大题共4小题,每小题3分,共12分)选择题2023年:(本大题共5小题,共16分)4个选择题(每小题3分)+1个主观题(每小题4分)

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲考试题型及分值三、文字表述题(本大题共3小题,共16分)(文言翻译、古诗、语言运用、微写作)2023年:(本大题共1小题,共12分)(古诗、语言运用、微写作等)四、媒体文阅读(本大题共5小题,共18分)3个选择题(每小题3分)+2个主观题(4分+5分)

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲考试题型及分值五、文学作品阅读(本大题共5小题,每小题4分,共20分)1个双项选择题(每小题4分)+4个主观题(每小题4分)六、写作(60分)总题量:选择题、填空题、解析题、写作;题量26题左右(六个大题)2023:选择题、填空题、解析题、写作;题量25题

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲试题难易比例(不含作文)较容易题约30%中等难度题约50%较难题约20%

浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲能力层级对能力要求由低到高依次分为A、B、C三级,高层次要求一般包括低层次要求。A级着重测试记忆辨识能力,B级着重测试理解分析能力,C级着重测试表达应用、鉴赏评价能力。

命题探究单独招生(以下简称“单招”)考试语文试卷内容包括语文基础知识及运用、阅读和写作。基础知识侧重考查在语境中对知识的识记与理解,语言运用侧重考查基于情境的微写作能力;阅读包括现代文阅读与古代诗文阅读,侧重考查基于文体特征的阅读理解与赏析能力。写作考查语言文字的表达能力,侧重考查思辨性与创新性。

命题探究基础知识及语言运用1.识记:现代汉语普通话的字音(A);现代汉字字形(A):重要的文学常识及传统文化知识(A):常见的名句名篇(A)。2.理解:掌握词语(包括成语、俗语等)的感情色彩和语体差异,正确理解不同语境中的词意(B)。3.运用:标点符号的运用(C);常见的修辞方法:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、反复、引用的运用(C):病句的辨析与修改(C);仿用句式(C);语言的简明、连贯、得体(C);基于情境的微写作(c).

命题探究古代诗文阅读1.了解常用文言实词和12个文言虚词:而、乎、乃、其、且、所、为、以、于、则、者、之(B);掌握一词多义(B)、古今异义(B)、词类活用(B)通假字(B)等。2.掌握常见的文言句式:判断句、被动句、倒置句、省略句四种,并能理解句意(C)。3.能够阅读浅易的文言文,能够准确断句;能够联系现实生活分析其思想内容;能够分析其写作方法(C)。

命题探究现代文阅读词语和句子1.筛选文章中关键的词语和句子(B)。2.理解关键的词语和句子的含义及作用(B)。3.揣摩分析关键的词语和句子的深层含义(B)。篇章和结构1.概括文章的基本内容,归纳中心意思(C)。2.分析段落层次,理解作者的行文思路,掌握主要的表现手法(C).3.分析作品的思想意义和艺术特色,并能作初步的评价、鉴赏(C)。

命题探究写作1.根据要求正确把握题意,确定表达的中心和内容,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后、详略(C)。2.运用记叙、说明、议论等写作知识,写出思想健康、感情真挚、内容具体、文字通顺的文章(C)。3.写出有一定思辨性、创新性,语言简洁、行文流畅、结构严谨的文章(C)。

命题探究写作扣分项评定出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不足字数者,每少50字扣1分;无标题扣2分。残篇评定400字以上的文章,按评分标准评分,扣字数分。(少50个字扣1分)400字以下的文章,20分以下评分,不再扣字数分。200字以下的文章,10分以下评分,不再扣字数分。只写一两句话的,给1分或2分,不评0分。只写标题的,给1分或2分,不评0分。完全空白的,评0分。

命题探究写作扣分项评定出现错别字,1个错别字扣1分,重复不计,扣完5分为止;标点符号出现3处以上错误的酌情扣分;不

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中国职业技术教育学会职业高中教学会员。连续多年参加全国文明风采大赛,获得优秀辅导教师奖3个。曾在《职业技术教育》、《职教论坛》、《河南教育》、《青年导报》等杂志发表论文论著二十余篇,参与主持省级课题1项,市级课题3项。

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