专题10 语言运用（讲）-【中职专用】备战2024年单考文化招生语文一轮复习讲练测（浙江适用）.pptx

浙江省单考单招语文复习指导;目录;第一章

语文基础知识与语言表达

10.语言综合运用（语言运用）;《浙江省单独考试招生文化考试语文考试大纲》要求:基础知识侧重考查在语境中对知识的识记与理解，语言运用侧重考查基于情境的微写作能力。;近几年，浙江省高职考对语言综合运用的考查越来越重视，表现为分值的逐年增加，至2019年，综合性的语用题有两题，占5-6分，所以我们在复习时对这一-考点也要重视起来，其实，综合运用表面上是考查学生拟写标题、概括要点、写评论等能力，实际上“万变不离其宗”，考查的还是学生提取、筛选信息，理解、整合信息的能力和表达能力。;近所以为了应对其“万变”，我们除了传统的拟写标题、概括寓意、概括语段中心、人际对话等基本题型的练习外。还根据近年高职考选用材料日益生活化及选材越来越注重时代感和实用性等趋势对写潜台词或画外音，编写手机短信，拟写公益广告或宣传标语，拟写串讲词、网络评论等接近普通生活和现实的运用性较强的新题型进行了解析,以备高职考语言综合运用考查之用。;什么是宣传标语、口号?

1.定义:宣传标语和口号，就是用简洁的语言写出具有宣传鼓动作用的话语。

2.基本特征:是语言简洁、具有宣传性和鼓动性。

3.语言简洁:句式简短、字数较少、表情达意准确是标语语言简洁的基本要求;宣传语、广告语、标语的写法:

1.紧扣活动主题来写标语

(1)直接引用全部主题词句:

以“保护母亲河”为主题，整体引用设计宣传标语。如

以“辨别不良广告”为主题的，局部引用了“不良广告”四个字词。

;宣传语、广告语、标语的写法:

1.紧扣活动主题来写标语

(2)直接、间接引用古诗词名句

以“书香满校园”为主题的:

直接引用:

间接引用：“截字断句”是指广告语换改古典诗词中的个别词汇，以契合本品牌需求的做法。;开场白

开场白就是在作报告、演出等之前讲述的与本次报告、演出有直接或间接联系的话。作为用于现场表达的一种实用文字，它面对特定听众，有“抛砖引玉”之效。开场白一般具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。;1.称呼语（问候语）

2.引入语

3.主题语

4.过渡语

要点解释：要分清对象的身份、年龄、地位等，首先要有称呼，结合活动主题，讲清开展活动的原因、目的或意义，导入主题，有过渡性语言。;学校以“笃行不怠追梦人”为主题开展演讲比赛，请你以主持人的身份，写一段开场白。

要求：紧扣主题，语言有感染力（巧用排比、反复等修辞）。;学校以“笃行不怠追梦人”为主题开展演讲比赛，请你以主持人的身份，写一段开场白。

要求：紧扣主题，语言有感染力。;梦，是万户仰望天空用目光发出的探寻，是李时珍跋山涉水的执着。泱泱华夏五千年，我们有太多太多的梦。我们从不放弃对梦的追逐，屈原的梦是为强国而鞠躬尽瘁，于是他“乘骐骥以驰骋兮”，袁隆平的梦是将饭碗捧在自己手里，在禾下乘凉，所以他将自己的一生献给土地。;过渡词

从上一个节目到下一个节目，需要主持人用语言来辅助过渡（承上启下）。过渡词要巧妙自然。要善于发现上下两个节目的衔接点或内容的相关性；过渡词不能生硬做作。

;班上举行节日文化主题班会，李明同学先介绍了“元宵节”，接下来韩梅同学将介绍“中秋节”，这时班会主持人需要说一段话，将前后两位同学的节日介绍串联起来。请你为班会主持人写一段这样的话，要求衔接自然、语意连贯，不少于60个字(含标点符号)。;每逢佳节倍思亲。无论是团圆甜美的元宵，还是圆如明月的月饼，都无法化解游子的羁旅愁绪，重温了李明介绍的“元宵节”，下面再由韩梅引领我们去回味那寄予了无限思念之情的“中秋节”。;结束语

与开场白相呼应的是结束语,其作用类似于闭幕词,它是由活动主持人根据活动的具体情况而准备的小结陈词,要求简洁、准确、得体。;(1)要有称呼

(2)指出活动圆满结束并取得了成功。

(3)对活动内容进行简要概括，对获奖者表示祝贺，对参与者表示感谢。

(4)简要指出活动的目的、意义，并展望未来，提出希望。;学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果，因此开展了以“滋养学生心灵，传承中华美德”为主题的成果汇报活动。请你为此次活动写一段结束语。;尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！感谢大家来参加以“滋养学生心灵，传承中华美德”为主题的成果汇报活动。这次活动中通过大家的努力取得了很好的效果，“传承中华美德”需要长时间的坚持以及践行，希望大家以后继续努力，为传承中华美德贡献自己的力量。现在我宣布此次活动到此结束！;解说词

解说就是解释说明。解说词是对人物、画面、展品或旅游景观进行讲解、说明、介绍的一种应用性文体，采用口头或书面解释的形式，或介绍人物的经历、身份、所做出的贡献(成绩)、社会对他(她)的评价等，或就事物的性