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教师姓名
唐旭国
单位名称
博乐市高级中学
填写时间
2020年8月6日
学科
地理
年级/册
高二必修二
教材版本
人教版
课题名称
第四章第三节德国鲁尔区发展的条件分析评价
难点名称
分析鲁尔区工业发展条件
难点分析
从知识角度分析为什么难
本节内容需要运用读图能力、综合分析能力、知识迁移能力,知识联系学生身边生活较少,与德国当地的地理事物结合较多,对从图中读取信息的要求较高。
从学生角度分析为什么难
工业地域的形成需要考虑众多因素,人文地理对学生的思维认知能力要求较高,而如何结合所学知识去评价我国辽中南工业区又是知识的迁移,这些案例都离学生的生活较远,不便于学生理解掌握。
难点教学方法
通过德国鲁尔区的案例让学生学会分析工业区域的区位条件
通过对比我国辽中南工业区与德国鲁尔工业区,培养学生知识迁移及应用的能力
教学环节
教学过程
导入
师:同学们,今天我们来学习传统工业区与新工业区这一节的内容,先看两张图片(PPT图片),可以猜测哪张图片是传统工业区哪张图片是新工业区吗
生:略
知识讲解
(难点突破)
师:很好,同学们的直觉都是对的,那么我们今天就来学习什么是传统工业区。
(板书:第三节传统工业区)(展示PPT首页)
师:那么究竟什么是传统工业区呢请同学们1分钟时间阅读课本第一自然段,找出传统工业区的分布、资源条件、形成特点、环境问题和衰落时间。
生:(点一名学生站起来回答)(展示关于传统工业区的PPT)
师:很好,找的都很准确,这就是传统工业区的概况,那么在四个地区中,德国的鲁尔区是最为典型,转型最为成功的传统工业区,那么我们就一起来探索它的前世今生。
(展示新闻图片)
师:这是对于欧洲环境治理的启示录新闻,可以看出,对于德国鲁尔区的描述是什么呢
生:“煤都钢城”。
(板书“煤都钢城”)
师:是的,煤都钢城,那么可见,德国鲁尔区是依靠哪两种资源来支撑其发展的呢
生:煤炭和钢铁。
师:对,那么我们可以看出鲁尔区的工业结构如何如果外界影响了鲁尔区的煤炭和钢铁,鲁尔区的经济会怎样发展呢
生:结构比较单一,一旦影响了鲁尔区发展的根基,它的经济就会收到很大影响。
师:看来同学们在经济学方面有很高的天赋啊,是的,这也就是随着社会的发展,鲁尔区的经济曾经由盛转衰的重要原因之一。那么鲁尔区在德国的位置是怎样的呢我们一起来看书本案例3第65页图。我们首先可以得出德国在欧洲的位置是什么
(板书:地理位置)
生:欧洲的中心。
师:对,那么我们把德国放大,鲁尔区在德国的什么位置呢
生:德国的中西部。
师:很好,那么可见鲁尔区的交通条件如何市场又怎样呢
生:交通便利,市场广阔。
师:对,那么左图展示的鲁尔区有哪些重要的工业企业重要的河流有哪些重要的城市有哪些
生:煤炭工业、机械工业……莱茵河、利珀河、鲁尔河;马尔、杜伊斯堡、哈廷根……
师:这就是鲁尔区概况,那么鲁尔区还有哪些区位条件呢请同学们2分钟时间阅读案例3第65页及66页第一至三自然段的内容,归纳鲁尔区的区位条件。
(板书:区位条件)
(点三名学生回答三个自然段中归纳的区位条件)
生1:交通便利、市场广阔
生2:水源充足、交通便利
生3:煤炭丰富
师:三位同学归纳的很好,但鲁尔区是“煤都钢城”,我们的讨论少了什么资源呢
生:钢铁
师:对,那么关于铁矿的区位词语我们在哪里能找到呢
生:66页第一自然段。“鲁尔区西南部靠近法国著名的洛林铁矿”。
师:对,那么能不能说鲁尔区铁矿丰富呢应该怎么描述
生:不能,临近铁矿。
师:是的,那所以鲁尔区的区位条件有哪些请一位同学来总结一下
生:煤炭丰富、临近铁矿、交通便利、市场广阔、水源充足。
师:很好,那么我们只从书本上学习未免太无趣了,我们现在就穿越时空,面对面德国鲁尔区(播放GoogleEarth的视频)。
师:看完了视频,相信大家对它的区位概况有了充分的认识,那么,有了如此优厚的条件,鲁尔区为什么曾经衰落过呢请同学们通过阅读66页第2、3自然段找出答案,并在黑板上写出小组的讨论结果。
(板书:衰落原因)
生:(在黑板上写出答案)
师:(点评补充)都写得很好,总的概括起来,就是具有外部条件和内部条件的共同影响而导致的。那么在黑板上写的这些原因哪些属于外部条件哪些又是内部条件呢
生:生产结构单一、资源短缺、环境污染严重是内部原因;煤炭地位下降、钢铁生产过剩、新技术革命的冲击是外部原因。
师:那么我们一起来看图,你们发现了什么规律
生:鲁尔区的煤炭开采逐渐向北。
师:为什么会产生这种现象呢结合图
生:露天煤田易开采,成本低,故先开采;地下煤田开采难度大,成本高,后开采,所以出现采矿区由南向北发展。
师:那么,鲁尔区成功的整改措施是什么呢请同学们在67页找出答案。
(板书:整改措施)
生:调整产业结构和布局、发展第三产业、优化环境
师:对,但是,要
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