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小学英语阅读学习兴趣的培养探寻

在小学阶段，培养英语阅读兴趣对学生的英语学习非常重要。然而，目前许多小学生缺乏英语阅读的兴趣，教学模式也缺乏创新。本文将探讨如何通过多种方法培养小学生英语阅读兴趣，帮助他们更好地掌握英语阅读知识，并激发其对英语阅读的热情。

一、英语阅读的益处

英语阅读对小学生来说有许多益处。首先，阅读能够帮助他们提高英语听说读写的能力。通过阅读不同难度的英语材料，小学生可以掌握更多的单词、句型、语法规则，提高语言表达能力。其次，阅读英语材料可以扩展小学生的知识面，了解其他国家、文化和社会的风俗习惯和历史背景，增强跨文化交流的能力。最后，阅读英语材料可以帮助小学生培养批判性思维、分析思维和创造性思维等能力。通过阅读不同主题、不同风格的文章，小学生能够学习到不同的思考方式和逻辑结构，从而提高自己的思考能力。

二、兴趣之于英语阅读的重要性

首先，当学生对英语阅读材料感兴趣时，他们愿意投入更多的时间和精力去阅读。这种主动性和积极性可以提高学生的阅读效率和成果，并促进他们对英语阅读的热情。相反，如果学生对阅读材料没有兴趣，他们可能会感到无聊和枯燥，从而不愿意投入足够的时间和精力去学习。其次，兴趣可以促进学生的学习动机和学习效果。当人们对英语阅读材料感兴趣时，会希望更好地理解和掌握这些材料，更有可能产生内在的学习动机。同时，对材料的兴趣可以激发学生的好奇心和求知欲，帮助他们更深入地理解和分析这些材料，从而提高学习效果。最后，兴趣还可以促进学习的持续性和稳定性。当学生对英语阅读材料感兴趣时，会更愿意持续学习和探索这些材料，从而形成稳定的学习习惯。相反，如果对材料没有兴趣，学生可能会在学习过程中遇到挫折和困难，从而放弃学习或者降低学习动力。

三、小学英语阅读学习现状

（一）教学观念落后

部分小学教师对于英语阅读教学缺乏足够的重视，更注重词汇和语法的教学，认为英语阅读只是课外活动，而非必要的学习内容。这种落后的教学观念导致了小学生在英语阅读方面的能力不足，甚至出现厌学的情况。

（二）教学模式缺乏创新

许多小学英语阅读教学仍然停留在传统的“讲解—背诵—填空”的模式中，缺乏学生参与和互动，课堂内容枯燥，难以激发学生的学习兴趣和主动性［1］。同时，这种教学模式没有针对学生的差异性，缺乏多元化的教学手段和资源，限制了学生英语阅读能力的提高。

四、小学英语阅读学习兴趣培养办法

（一）差异化教学

在小学英语阅读教学中，差异化教学能够更好地满足学生的学习需求，提高学生阅读兴趣和阅读能力。以下是为不同水平的学生推荐阅读读物的差异化教学设计：

1.阅读基础较低的学生

针对低水平学生的教学，可以选择一些简单易懂的绘本，例如《Brownbear，Brownbear，Whatdoyousee?（棕色的熊，棕色的熊，你在看什么?）》《Theveryhungrycaterpillar（饥饿的毛毛虫）》等。这些书籍具有简单明了的语言和生动有趣的插图，可以让学生轻松阅读故事情节。

2.阅读水平中等的学生

对于中水平学生，可以选择一些适合其年龄的英文小说，如《Charlieandthechocolatefactory（查理和巧克力工厂）》、《Matilda（玛蒂尔达）》等［2］。这些小说的语言较为复杂，但情节生动有趣，可以激发学生的阅读兴趣和阅读能力。

3.阅读能力强的学生

对于高水平学生，可以选择一些经典的英文小说，如《TheAdventuresofTomSawyer（汤姆·索亚历险记）》、《TheSecretGarden（秘密花园）》等。这些小说具有丰富的情节和复杂的语言结构，可以挑战学生的阅读能力，同时也可以提高学生的阅读水平和英语素养。

（二）扩展课外阅读材料

扩展课外阅读材料对于培养学习英语阅读兴趣有着非常重要的作用。在选择阅读材料时，需要考虑以下几个因素，才能引起学生的兴趣：

1.内容与学生兴趣相符

为了选择适合学生阅读的内容，可以先了解学生的兴趣爱好和阅读水平。假如学生喜欢科幻类，那么可以为他们选择英语科幻小说或相关的英文科普文章［3］。例如，《TheMagicSchoolBus（神奇校车）》这个系列书介绍了许多有趣的科学知识，每一本书都以一个主题为中心，通过故事情节和插图等方式向孩子们介绍相应的科学知识。这些书不仅涵盖了天文学、地球科学、生物学等多个科学领域，而且语言简单易懂，适合小学生阅读。如果学生喜欢历史，可以阅读《HeStoryoftheworld：Historyfortheclassicalchild（世界故事：古典儿童的历史）》的系列图书，这是一套适合小学生阅读的英文历史科普书，共分为4册，涵盖了从古代文明到现代历史的各个时期和主题。这本书以通俗易懂的语言和图片讲述历史事件和人