品味戏剧魅力，激发悲悯情怀《窦娥冤》《雷雨》《哈姆莱特》对比阅读 高中语文.docxVIP

品味戏剧魅力激发悲悯情怀

《窦娥冤》《祝福》《哈姆莱特》对比阅读

新疆生产建设兵团第五师高级中学马晓燕

【单元学习目标】：

对他人的不幸抱有同情，心怀悲悯;鄙弃丑恶，追求正义，坚守良知:这些都是人类应该具有的品格。

本单元所选三篇戏剧作品，通过剧中人物的悲情遭遇，表现了不同时代、不同民族的剧作家对社会现实的理解，寄托着他们对人生的深切关怀。阅读这些作品，有助于我们更深刻地理解社会人生。

学习本单元，通过阅读鉴赏、编排演出等活动深入理解戏剧作品，把握其悲剧意蕴，激发心中的良知与悲悯情怀。要初步认识传统戏曲和现代戏剧的基本特征;欣赏剧作家设计冲突、安排情节、塑造人物的艺术手法，体会戏剧语言的动作性和个性化;还要理解悲剧作品的风格特征，欣赏作者的独特艺术创造。

【学习目标】：

通过自主阅读，了解戏剧基本情节，提升学生语言建构与运用能力。

细读文本，体会戏剧语言的性格化，深入探究人物的性格特征。致力于学生思维发展与提升。

【学习重点】

在体验角色、把握三篇文章的悲剧意蕴，提升学生审美鉴赏与创造能力。

【学习难点】

把握悲剧意蕴的基础上获得情感体验，激发心中的良知与悲悯情怀。提升学生文化传承与理解能力。

一、课堂导入

人人都希望生活中处处是喜剧，但古往今来，悲剧的阴影又总是徘徊在人世间，文学史上更是留下了许多让人扼腕长叹的悲剧：窦娥以凄厉和凛然向苍天发下三桩誓愿。鲁侍萍用一生演绎