专题12 口语交际和综合实践五年级语文专项提升（统编版）.pdfVIP

专题12口语交际和综合实践

复习概述

复习要点概述：

五年级上册在复习什么是口语交际？口语交际需要注意的问题；什么是综合

实践？开展综合实践需要注意的问题等知识点的基础上，又重点学习了制定班级

公约、讲民间故事、父母之爱、我最喜欢的人物形象、阅读海报、仔细观察、

集邮、做贺卡、父母的爱、篮球赛、旅游攻略、适合小学生的各种实践活动。

知识结构整合：

考试命题焦点：

从近年来期中和期末的考试命题来看，口语交际和综合实践已成为语文考查

的热点。

口语交际的试题逐渐由简单对话式向综合性转变，以主观题、简答题为主，

其中含有一定的开放性试题。着重考查在具体交际情境中倾听、表达、应对的能

力以及参与意识和情感态度。

语文综合性学习在考试中所占比重越来越大。试题类型主要由：①阅读海

报、集邮、做贺卡；②感受父母的爱；③各种活动；④旅游攻略。试题题量不

大，难度不大，答案多不唯一。平时要多积累实践经验和做题经验。

真题演练

1.根据情境,发表自己的看法。（2023深圳市南山区期末五年级期末

专项训练）

老师上课时,发现小刚没有带语文书,问小刚为什么没带。小刚回答说:“妈妈

没有把我的语文书放在书包里。”如果你是小刚,应该如何反思妈妈的爱呢?

2.制定社区文明公约。（2023聊城百草园小学五年级期末专项训练）

俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社区公约是大家共同

制定，认可的制度。制定社区公约，可以给大家一个良好的

生活环境。我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社

区文明公约吧！

3.根据提示，完成练习。（2023广东省清远市五年级期末专项训练）

（1）制定班级公约的一般步骤是（）

A.全班表决，形成公约→分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标。

B.分组讨论，形成小组意见→提出班级建设的目标→全班表决，形成公约。

C.提出班级建设的目标→分组讨论，形成小组意见→全班表决，形成公约。

（2）请你为制定班级公约献言建策。

五年级（一）班要制定班级公约，需要同学们献言建策，写出自己认为比较

重要的公约内容，下面是王小强写的公约内容，你认为还有哪些是比较重要的，

请你补充。

班级公约

设计

①爱护公物，不能破坏学校的公物，

损坏公物要赔偿。

②同学之间要团结友爱，不打架，

不骂人。

③尊敬师长，见到老师要主动问好

（3）讲民间故事时，下列说法有误的一项是（）

A.可以适当丰富故事的细节。

B.里边的人物不能神化，要符合现实。

C.可以适当地做些动作，增加一些表情等。

4.喜欢的人物形象。（2023湖南省长沙市雨花区五年级期末）

班里要举行“书中人物上舞台”活动,要求每位同学演绎自己读过的书中的一个

人物,对其进行自我介绍。在你读过的书中,你最喜欢哪个人物?为他(她)写一份自

我介绍吧。

5.认真阅读下面三则材料，然后回答问题。（2023浙江省杭州市下

城区五年级期末专项训练）

材料一

的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸

爸对说:“我们爱你，所以这么严格要求你。”

材料二

王小雅的妈妈每天帮她收给房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈

连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也

是乱七八糟的。

材料三

陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。

你怎么看待以上事例中爸爸、妈妈的做法?在生活中遇到类似的事情时，你

是怎么想的，又是怎么做的?

6.假如我是一只小小鸟。（2023吉林省延边自治州五年级期末）

《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友

们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟

欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生

活。假如你是一只小小鸟，你想生活在什么样的环境下

呢？又