《公共艺术（音乐篇）》第15课 民族民间舞蹈 教学课件.pptVIP

《盘子舞》1.概况（1）地理位置傣族是跨过而居的民族，多居住在山川秀丽、物产富饶、土地肥沃的平坝地区，这些地区适宜于农作物生长，带子居住的西双版纳素有“滇南谷仓”的称号。这一地区还以森林茂密，到处长满奇花异草的绮丽风光而著称。傣族主要信奉小乘佛教，傣族的民俗祭日里举行的舞蹈活动，也多余宗教信仰有关。傣族舞大致可分为三种：自娱性舞蹈、表演性舞蹈、宗教祭祀性舞蹈。嘎光舞孔雀舞象脚鼓舞嘎光舞，“嘎光”系傣语，“嘎”为跳或舞，“光”泛指鼓，也有集拢、堆积的意思。“嘎光”可译为“围着鼓跳舞”，也可译为“跳鼓舞”。西双版纳称为“凡光”，有很多地方又叫“跳摆”、“宁摆”等。此舞是傣族最古老的舞蹈，流行在20多个县市，是在年节喜庆时，不分男女老少，不分场地，都可以跳的自娱性舞蹈。嘎光以象脚鼓、镲等民族打击乐为伴奏；但有的地方，敲鼓、镲的人也参加舞蹈，并且带领众人围圈而舞。过去跳时，众舞者可以随心所欲的各自发挥，只求热烈欢快。现已发展了很多统一动作和套路，动作与套路的名称各地也不尽相同，并且已派生出一些舞蹈节目。孔雀舞，孔雀舞是傣族舞蹈中最具代表性的舞蹈。傣族人居住的地方盛产孔雀。而且，孔雀性情温顺，形态美丽，傣族人把它当作吉祥、幸福的象征，人们，模仿孔雀，跳孔雀舞以示吉祥。孔雀舞属广场表演性舞蹈，有二人或三人去演，最初表演者多为男子。随后逐渐变为女子表演的舞蹈，舞蹈节奏缓慢单一与节奏快速多变交叉进行，舞姿轻盈舒展，情感有时含蓄、有时狂放，带有一种动静配合、刚柔相济的艺术风格。象脚鼓舞，流行最广的傣族男子表演的自娱性舞蹈。表演时，男舞者身上斜挎象脚鼓，边敲击边舞蹈。敲击象脚鼓的方法有多种，古典变化也丰富，有一指打、二指打、三指大、拳打、掌打、肘打、脚打、头打等，敲击出来的声音美妙动听。傣族青年一听到象脚鼓声就会情不自禁手舞足蹈，借此抒发他们的青春活力。《雀之灵》粗粗看去，《雀之灵》也不过是拟人化的孔雀，但是，它同人们看惯了的傣族孔雀舞有着明显的不同。中国民族民间舞赏析是富有教育意义的一种健康高雅的艺术活动。对于提高审美情趣、艺术修养、创新精神和实践能力，都有着十分重要的意义。通过大量经典舞蹈作品的鉴赏以及舞蹈艺术实践的训练，可以提高舞蹈审美能力，塑造了自身美感，使综合素质得到了全面的提高1.自己找一个民族民间舞作品，运用所学知识进行全面赏析。2.比较藏族舞和蒙族舞，有哪些异同？3.经典作品具备哪些特质？“十二五”职业教育规划教材﹒公共艺术类﹒音乐北京出版集团公司北京出版社2015.12.教学课题：民族民间舞的特征及作品赏析教学课时：4课时教学目标：掌握民族民间舞的相关的基础知识；具备基本的民族民间舞作品欣赏能力。2.提高学生的审美能力、陶冶高尚的道德情操，全面提高综合素质。教学重点：理解掌握民族民间舞相关的知识概念教学难点：对民族民间舞知识理解的同时，并在赏析时进行运用。教学方法：以讲解、相互讨论为主，同时配有影像教学。（一）蒙古族舞蹈（二）藏族舞蹈（三）维吾尔族舞蹈（四）傣族舞蹈1.概况地理位置蒙古族舞蹈属于草原舞蹈文化系列，分为两大类：（1）宗教习俗舞：神树舞、战旗舞、十二属相舞、丹布尔舞、藏传佛教舞、萨满教舞等。（2）节日庆典舞蹈：布里亚特婚礼舞、陶布修勒舞、筷子舞、盅碗舞、盘子舞、浩德格沁舞、雅布根好布吉木舞、安代舞等。最初为宗教舞蹈，在古代用于治疗“魔鬼附体”病、婚后不育等症，它具有驱鬼逐疫、求雨求丰年的功能。现在主要用于娱乐。安代的表演形式，在场院里几十、上百人不等，围成大圆圈，圈里由两名歌舞能手对歌对舞，众人呼应踩脚、甩动衣襟伴舞伴唱，形成热烈，欢腾的场面。具有代表性的传统民间舞蹈形式之一。表演者两手各握一把筷子，手持筷子的细头，击打筷子的粗头。动作有双手胸前交叉击打筷子，也可击打双肩；双手腹前交叉击打筷子；双手胸前击打筷子，接一手打肩一手交叉打腿；一手打肩一手转圈打击地面蹲转；双手胸前打筷子接一手顺着打腿，再双手胸前打筷子接一手交叉打肩等。脚下舞步有平步行进与后退，亦有点地步行进后退，或各种转和跳跃动作随舞者即兴而做。慢舞稳重深沉，快舞则飘洒矫健。情绪高昂时筷子绕身飞舞，可在各种动作上击打身体的各部位，场面轻松热烈。筷子舞凝结着蒙古族人民热爱生活的情意和美化生活的智慧，是蒙古族人民精神生活的组成部分。流传于鄂尔多斯的一种舞蹈。每逢佳节、喜庆欢宴之际，人们在酒足食盛之时，拿起桌子上的酒盅舞蹈起来，以表达喜悦之情。