一年级下册美术教案-第9课 操场上的画｜辽海版 .docxVIP

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教案标题：一年级下册美术教案-第9课操场上的画｜辽海版

一、教学目标：

1.让学生了解操场的基本构成和功能，培养学生对校园生活的热爱。

2.培养学生的观察力、想象力和创造力，学会用线条、形状、颜色等元素表现操场上的场景。

3.引导学生运用不同的绘画技法，如线条画、水彩画、拼贴画等，创作出富有个性特色的操场画作。

4.培养学生良好的审美情趣，学会欣赏和评价他人的作品。

二、教学内容：

1.认识操场：介绍操场的构成、功能以及学生在操场上的活动。

2.绘画技巧：学习线条画、水彩画、拼贴画等绘画技法。

3.创作实践：引导学生运用所学绘画技法，创作一幅操场上的画作。

4.作品欣赏与评价：展示学生作品，进行自评、互评和教师评价。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：培养学生观察力、想象力和创造力，学会用线条、形状、颜色等元素表现操场上的场景。

2.教学难点：引导学生运用不同的绘画技法，创作出富有个性特色的操场画作。

四、教学准备：

1.教具：黑板、粉笔、示范画作、绘画材料（纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等）。

2.学具：绘画材料（纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等）。

五、教学过程：

1.导入（5分钟）

a.教师带领学生回顾上一节课的内容，简要介绍本节课的主题。

b.学生分享对操场的认识和印象，激发学生对本节课的兴趣。

2.认识操场（10分钟）

a.教师通过图片、视频等形式，介绍操场的构成、功能以及学生在操场上的活动。

b.学生观察操场图片，了解操场的布局和特点。

3.绘画技巧（10分钟）

a.教师示范线条画、水彩画、拼贴画等绘画技法，并讲解注意事项。

b.学生跟随教师示范，学习绘画技法。

4.创作实践（30分钟）

a.教师布置创作任务，要求学生运用所学绘画技法，创作一幅操场上的画作。

b.学生在教师的指导下，进行创作实践。

c.教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。

5.作品展示与评价（15分钟）

a.学生将作品贴在黑板上，进行展示。

b.学生自评：介绍自己的作品，分享创作心得。

c.学生互评：欣赏同学的作品，给予建议和鼓励。

d.教师评价：对学生的作品进行点评，总结优点和不足，提出改进建议。

6.课堂小结（5分钟）

a.教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

b.学生分享本节课的收获和感受。

六、课后作业：

1.运用所学绘画技法，创作一幅以操场为主题的画作。

2.家长协助孩子完成作品，并鼓励孩子分享创作过程和心得。

七、板书设计：

1.课题：操场上的画

2.教学目标

3.教学内容

4.绘画技法

5.作品展示与评价

八、教学反思：

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的表现和反馈，调整教学策略，以提高教学质量。同时，教师还需关注学生的学习兴趣和需求，不断丰富教学内容，激发学生的创造力和想象力。在教学过程中，注重培养学生的观察力、表达力和审美能力，使学生在美术课堂上得到全面的发展。

丰富内容

重点关注的细节：创作实践

创作实践是本节课的核心环节，也是学生将所学知识运用到实际操作中的重要过程。在这个环节中，学生将运用线条画、水彩画、拼贴画等绘画技法，创作一幅操场上的画作。这个环节的设计旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，使学生能够用线条、形状、颜色等元素表现操场上的场景。同时，创作实践还能够锻炼学生的动手能力和审美能力，提高学生对美术的兴趣和热爱。

为了更好地进行创作实践，教师需要在课前做好充分的准备。首先，教师需要准备足够的绘画材料，如纸张、水彩、画笔、剪刀、胶水等。其次，教师需要提前设计好创作任务，明确要求学生运用所学绘画技法，创作一幅操场上的画作。此外，教师还需要在创作过程中进行巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题，给予学生必要的帮助和指导。

在创作实践环节中，教师需要关注以下几个方面：

1.引导学生观察操场：在创作之前，教师应引导学生观察操场，了解操场的布局、特点以及学生在操场上的活动。这有助于学生在创作过程中更好地表现操场上的场景。

2.鼓励学生发挥想象力：在创作过程中，教师应鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的操场画作。教师可以引导学生从不同的角度和视角观察操场，如从空中、地面等，以丰富学生的创作思路。

3.注重绘画技法的运用：教师应关注学生在创作过程中绘画技法的运用，如线条画、水彩画、拼贴画等。教师可以适时给予学生示范和指导，帮助学生掌握绘画技法，提高创作水平。

4.关注学生的情感体验：在创作过程中，教师应关注学生的情感体验，了解学生在创作过程中的心理变化。教师可以适时给予学生鼓励和支持，帮助学生克服创作中的困难，增强学生的自信心。

5.培养学生的合作意识：在创作实践环节中，教师