8.2 7、6加几（教案）2023-2024学年数学一年级上册 人教版.docxVIP

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教案标题：8.27、6加几（教案）

教材版本：人教版

年级：一年级

上册

学科：数学

课时：1课时

教学目标：

1.让学生掌握7、6加几的计算方法，并能熟练地进行计算。

2.培养学生的观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

3.培养学生良好的学习习惯和合作意识。

教学重点：

1.7、6加几的计算方法。

2.两位数加一位数的计算方法。

教学难点：

1.两位数加一位数的进位问题。

2.计算过程中的错误纠正。

教学准备：

1.教学课件。

2.计算器。

3.练习题。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.复习旧知识，引导学生回顾7、6的组成和分解。

2.提问：同学们，我们已经学过7、6的组成和分解，那么你们知道7、6加几怎么计算吗？

二、新课讲解（15分钟）

1.讲解7、6加几的计算方法。

（1）以7为例，讲解7加1到7加9的计算过程。

（2）引导学生观察计算过程中的规律，发现进位问题。

（3）讲解两位数加一位数的计算方法。

2.示范计算过程，强调注意事项。

（1）从个位开始计算，依次向前进位。

（2）注意进位后的计算。

（3）检查计算结果。

三、课堂练习（15分钟）

1.学生独立完成练习题。

2.教师巡回指导，纠正错误。

3.学生互相检查，共同进步。

四、总结与拓展（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结计算方法。

2.提问：同学们，你们还能想到其他计算7、6加几的方法吗？

3.引导学生思考，拓展思维。

五、课后作业（5分钟）

1.完成课后练习题。

2.预习下节课内容。

教学反思：

本节课通过讲解7、6加几的计算方法，让学生掌握了两位数加一位数的计算方法。在教学过程中，要注意引导学生观察计算规律，发现进位问题。同时，要加强课堂练习，及时纠正学生的错误，提高计算能力。在课后作业中，要布置适量的练习题，巩固所学知识。

需要重点关注的细节是“两位数加一位数的进位问题”。在一年级上册数学教学中，进位问题是加法运算中的一个难点，也是学生容易出错的地方。因此，教师需要在这个细节上多花一些时间，确保学生能够理解和掌握。

对于“两位数加一位数的进位问题”，以下是详细的补充和说明：

1.进位的概念解释

在加法运算中，当两个数相加的结果超过了10，就需要进位。例如，当个位上的数相加等于或超过10时，就需要向十位进位。进位是加法运算中的一个重要概念，学生需要理解并掌握。

2.进位的方法和步骤

（1）从个位开始计算，依次向前进位。

（2）当个位上的数相加等于或超过10时，将个位上的数保留，十位上的数加1。

（3）继续计算十位上的数，如果十位上的数相加等于或超过10，再将十位上的数保留，百位上的数加1，以此类推。

3.进位的注意事项

（1）在计算过程中，要注意进位后的数要加到前一位上。

（2）在计算过程中，要仔细检查每一位的计算结果，确保没有遗漏或错误。

4.进位的练习和应用

为了让学生更好地理解和掌握进位问题，教师可以设计一些练习题，让学生进行练习。例如，可以设计一些两位数加一位数的题目，让学生进行计算，并注意进位问题。此外，还可以将进位问题与其他数学知识相结合，设计一些综合性的题目，让学生进行练习。

5.进位的错误纠正

在学生进行练习的过程中，教师要注意观察学生的计算过程，及时发现和纠正学生的错误。对于学生的错误，教师要及时指出，并引导学生找出错误的原因，从而避免类似的错误再次发生。

通过以上的补充和说明，学生可以更好地理解和掌握两位数加一位数的进位问题，从而提高学生的计算能力。同时，教师也要注意在教学中多关注学生的实际情况，根据学生的需要灵活调整教学方法和步骤，以确保学生能够顺利地掌握这个难点。

继续深入讲解“两位数加一位数的进位问题”，我们可以从以下几个方面进行详细的补充和说明：

1.进位问题的视觉辅助工具

为了帮助学生更好地理解和掌握进位问题，教师可以使用视觉辅助工具，如图表、计数棒、算盘等。这些工具可以帮助学生直观地看到进位的过程，从而加深对进位概念的理解。例如，使用计数棒时，当个位上的数相加超过10时，可以将多余的计数棒移动到十位上，从而实现进位。

2.进位问题的口头解释和示范

教师应该通过口头解释和示范来帮助学生理解进位问题。教师可以逐步解释进位的步骤，并边解释边在黑板上或使用计算器进行示范。通过反复示范，学生可以逐渐理解进位的逻辑和过程。

3.进位问题的实际应用

为了让学生更好地理解进位问题，教师可以将进位问题与学生的生活实际相结合。例如，教师可以设计一些与购物找零、时间计算等相关的实际问题，让学生在实际问题中应用进位知识，从而加深对进位问题的理解。

4.进位问题的错误分析和纠正

学生在学习进位问题的过程中，很可能会出现各种错误。教师应该及时分析这些错