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信息技术背景下小学数学智慧课堂的建构

摘要：教育已经逐步从传统的1.0向2.0迈进，在教育2.0时代背景下，信息技术与教育的融合逐渐加深，学习者的角色逐步转变成合作者、创造者与建构者。为能依托信息技术有效地建构小学数学智慧课堂，小学数学教师要贯彻落实信息技术与教育教学深度融合指导思想。文章首先分析智慧课堂的概念，然后从预习、课堂以及课后三个层面入手，分析信息技术背景下如何建构小学数学智慧课堂，旨在提升数学课堂教学效率，实现信息技术与智慧课堂的深度融合，助力学生学习效率的提升。

关键词：信息技术；小学数学；智慧课堂

引言：在智慧课堂中，教师和学生使用平板开展教与学活动，这也是最为常见的课堂教学形式。当信息技术撬动课堂，要求课堂教学必须要顺应时代发展的潮流，积极利用先进的信息技术手段改变数学教学方式，借助于海量的教学资源，丰富数学课堂教学内容。对此，小学数学教师需要充分借助于信息技术手段，设计符合学生实际情况的教学活动，提升智慧课堂教学有效性。文章结合数学课堂教学实践活动，分析如何利用平板技术开展课堂活动，让信息技术手段更好的服务于课堂教学活动。

一、智慧课堂的概述

智慧课堂是信息技术教学与传统课堂教学的结合体，是一种全新的教学形式，为课堂教学活动注入了活力。在智慧课堂中，师生可以借助于平板电脑，利用网络上的学习资源开展学习活动，教师和学生可以通过平板进行互动，进而提升互动的有效性，帮