部编版三年级下册道德与法治同学相伴教学设计.docxVIP

课题

4、同学相伴

授课时间

3月21日-3月25日

课时

第一课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力

通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。

过程与方法

通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情。

情感态度与价值观

培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。

从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

重

难

点

教学重点

知道集体生活的重要性。

教学难点

能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

前提测评：说说在日常生活中有没有说过谎

一：同学相伴的快乐

师：今天我们来玩两个游戏。

二、游戏体验，感受团结互助

师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。

教

学

过

程

学生活动：玩游戏1——蒙眼画脸谱游戏方法：

在黑板上画三个圆圈，作为脸的轮廓。

选出三组同学，每组五人，分别承担画眼睛、鼻子、耳朵眉毛和嘴巴的任务。

另外选出三名同学作为监督员，监督大家是否遵守游戏规则。

每组同学排好队分别站在三个圆圈的前面，用布蒙住自己的眼睛，并让监督员检查。

老师宣布开始后，学生依次走近黑板开始画五官，画完的同学就可以摘下蒙眼布。

游戏过程中，老师和监督员要提醒同学注意安全。

班上其余同学作为大众评审，决定哪组画的五官位置最准确、最好看。

这告诉我们，离开了集体，我们将会孤立无援，我们应该积极融入集体，参与集体活动，因为有同学的相伴，我们的学习、生活才会充满乐趣。

三：不让一个人落下

师：我们不仅要积极参与集体活动，还要懂得在集体活动中学会与他人平等地交流与合作。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。出示教材第26页图，学生阅读并思考：你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?

你认为班上的同学们应该怎样做呢?请你演一演。

教

学

过

程

学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。

师：看到图中这些同学的行为和表现

四课堂巩固：今天的游戏大家玩得很开心，同学们感受到了同学相伴的快乐，懂得了积极参与集体活动的重要性，学会了在集体生活中与他人合作与交流。

五、课堂小结：不仅如此，我们还学会了在集体生活中要体会同学的需要和心情，懂得关爱他人，不冷落、排斥或忽视某些同学。一个好的集体就是一片沃土，让我们在这片沃土中一起茁壮地成长！

板

书

设

计

4、同学相伴

同学相伴快乐多

同学相伴受益多

教

学

反

思

课题

4、同学相伴

授课时间

3月21日-3月25日

课时

第二课时

课型

新授课

教

学

目

标

知识与能力

通过学习知道集体生活的重要性,学会在集体生活中与他人平等地合作与交流。

过程与方法

通过参加各种集体游戏和活动，培养与他人合作、交流的能力。

通过列举一些故事或例子，让学生学会体会他人的需要和心情。

情感态度与价值观

培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。

从小树立集体观念、合作意识和团队精神。

重

难

点

教学重点

知道集体生活的重要性。

教学难点

能理解他人的需要与心情，学会关爱他人。

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教

学

过

程

教学设计

二次备课

一：前提测评：说说在日常生活中有没有说过谎

二、通过游戏导入

同学相伴的快乐

师：今天我们来玩个游戏---钻山洞。假如没有这么多的同学，这个游戏还能玩得起来吗?

三、游戏体验，感受团结互助

教

学

过

程

师：你还与同学们玩过哪些多人游戏呢?

在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是，在校园生活中，我们有时却会因为种种原因冷落、排斥或者忽视了某些同学。

出示教材第26页图，学生阅读并思考：

1.你觉得班上的同学们这样做对吗？为什么？

2.王浩、陈欣和张晓会有怎样的感受呢?

3.你认为班上的同学们应该怎样做呢?请你演一演。

学生小组交流讨论，并上台进行表演，教师进行评价。

师：看到图中这些同学的行为和表现，我们再来看看“大雁”们是怎么做的。

学生阅读教材第27页“美文欣赏”——《温情的大雁》。

1.当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢?

2.想一想，从大雁身上，我们能够学到些什么呢?

学生活动：玩游戏1——海岛逃生

师：现在我们把参加游戏的同学分成四组，每组5个人。注意游戏要求哦，游戏中只要有人“落水”了，那么这组成员“海岛逃生”就失败了。

师：本环节游戏设置旨在让学生懂得在集体活动中相互配合的重要性，培养学生的合作意识和团队精神。在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落水”。可是