部编版三年级下册道德与法治爱心的传递者教学设计.docxVIP

部编版三年级下册道德与法治爱心的传递者教学设计.docx

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课题

10、爱心的传递者

授课时间

5月16日-5月20日

课时

第一课时

课型

新授课

知识与能力

知道生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖;

过程与方法

懂得帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理

情感态度与价值观

学会正确关心、帮助他人;学习雷锋精神。

教学重点

关心他人的原因及做法学习、雷锋精神

教学难点

引导学生在日常生活中的做法

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教学设计

二次备课

一、前提测评:生活中有哪些规则要守?

二、激情导入,感受爱心

1、播放歌曲《爱的奉献》

师:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十课《爱心的传递者》。

二、共同回忆,体验爱心

1、无偿献血、抗震救灾、为贫困地区捐款。(课件播放相关图片)

师:除了这些大事件外,生活中的小事上你曾遇到过哪些困难?得到过什么帮助呢?翻开书64页我们来看看你是否也遇到过此类情况。

生1:我遇到过,有一次放学下大雨,是班上的一个男同学拿着大伞把我遮回家的,那时候他衣服都湿了。

生2:上美术课,我好几次都忘记带卡纸,都是同桌送卡纸给我的。

生3:二年级的时候,我不会绑鞋带,上体育课鞋带老是松掉,我又不会绑,是班长帮我绑好的。

三、传承雷锋精神

1、阅读教材66页的故事:《雨中送母子》

2、观看《雷锋》相关视频。并说说你还知道雷锋叔叔还有哪些乐于助人的故事?

设置情境,奉献爱心

1、大家自由分组,组成不同的爱心小队。例:帮困小队、学习提升小队、敬老小队……

如果你是以上小队的队长,你打算如何帮助他人?

2、师:我们帮助他人的初衷是好的,可是在帮助人的过程中也会遇到一些问题,比如有些人不接受帮助或者根本不领情。我们现在来阅读69页,并思考:为什么这两位同学不愿意接受别人的帮助?

四、课堂巩固

1、用心了解他人的需求。

2、以平等的态度对待需要帮助的人。

五、课堂总结

通过本节课的学习,我们知道了生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖;懂得了帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理;学会了正确关心、帮助他人。

10、爱心的传递者

快乐

助人为乐

课题

10、爱心的传递者

授课时间

5月16日-5月20日

课时

第二课时

课型

新授课

知识与能力

知道生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖;

过程与方法

懂得帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理

情感态度与价值观

学会正确关心、帮助他人;学习雷锋精神。

教学重点

关心他人的原因及做法学习、雷锋精神

教学难点

引导学生在日常生活中的做法

教学方法

引导法、提问法

课程资源

多媒体课件

教学设计

二次备课

一、前提测评:生活中需要传递爱心的地方有哪些?

二、新课导入

激情导入,感受爱心

1、播放歌曲《爱的奉献》

师:“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”。爱心让世界变得更温暖、更美好。今天我们就来学习第十

课《爱心的传递者》。

三、共同回忆,体验爱心

评选班级爱心大使

师:生活中处处有爱心,我们都得到过别人的关心和帮助,我们也应该关心、帮助他人。回想一下,你曾经给过别人什么关心或帮助吗?现在大家开始说说自己帮助过别人的事,然后我们进行评选,选出我们班的爱心大使。(生答)

1、你认为正确的做法是什么,请演一演。(请几位学生上台表演,并适时点评)

2、那你遇到过帮助人不领情的情况吗?讲述具体事例。(生答)

3、我们该如何解决这些问题呢?请大家集思广益。

阅读教材69页“阅读角”,并思考:班主任为什么不把真相告诉方明呢?

课堂巩固

尊重他人的隐私和意愿。

以友善和热诚的态度帮助他人。

五、课堂总结

通过本节课的学习,我们知道了生活中处处有爱心,爱让世界变得更加美好和温暖;懂得了帮助别人不仅温暖别人,而且自己也能收获快乐的道理;学会了正确关心、帮助他人。

10、爱心的传递者

快乐

助人为乐

善于帮助别人

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