苏教版生物七年级下册 第九章 第二节 人体的消化与吸收(5)（教案）.docxVIP

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探究食物在口腔内的消化教学设计

【教材】

教材地位及作用

探究食物在口腔中的消化是苏教版初中生物七年级（下册）第九章第二节《人体的消化吸收》中的一个探究实验。本节内容是在学习第一节“食物中的营养物质”的基础上开展的探究活动，为第二课时的进一步学习奠定了基础。因此，本节课的内容起到了承上启下的作用。另外，本课时内容与学生的生活联系紧密，学生都有感性认识，对所开展的探究实验参与的热情较高，都愿意积极主动地与小组同学开展合作探究实验因此，有利于培养学生的团队合作意

识、实验探究能力和创新能力。

学情分析?

有利的一面：

学生通过生活体验对牙齿与舌的功能有一些感性认识，知道唾液腺分泌唾液。学生在上

一节课已经学习了食物中的营养物质等知识，知道馒头的主要成分是淀粉。学生在上学期已经初步掌握了科学探究的几个基本环节，具备了初步的探究能力。七年级的学生活泼、好动，对生命的奥秘有强烈的好奇心，具有实事求是的科学态度。

不利的一面：

1.学生自主设计实验方案还存在一定的困难。

2.实验操作技能有待提高。

【教学目标】

知识目标：

1.了解消化、物理性消化、化学性消化的含义。

2.理解食物在口腔中的变化。

能力目标：

提高学生分析问题能力和实验操作能力。

情感、态度、价值观目标：

1.通过探究活动培养学生的团结协作精神。?

2.在探究实验过程中获得成功的体验，增强对生物探究