苏教版生物七年级下册 第十章 第五节 人体能量的供给（教案）.docVIP

课题

第五节人体能量的供给

时间

课时

1课时?

教师姓名

班级

教学目标

一、知识目标

1、说明人体能量的供给。

2、说出体温的概念及其变化对人体的影响。

二、能力目标

学会测量自己和他人的体温。

三、情感、态度与价值观目标

关注身体健康。

教材分析

本节教学主要是通过前面几节课的学习，进一步理解人内物质的运输和能量的供给，学习人体能量的供给过程，才能深刻理解人体的营养供给、物质运输及呼吸等内容。以多媒体视频和课件做补充，使学生更加深刻理解人体能量的供给过程。

学情分析

此年龄段学生思维活跃，有强烈的问题意识和探究欲望，喜欢动手，善于发现问题。设计了两个探究活动，激发学生的求知欲，充分发挥学生的主体作用。在活动中感知科学知识和客观规律的存在。

教学重点

说出人体能量供给的过程。

教学难点

说出人体能量供给的过程。

教学方法

启发引入，分组讨论交流，归纳总结，观看视频。

授课类型

新授课

教具准备

?体温计，多媒体课件，小动画。

教学过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

新课导入

师生合作完成高抬腿运动，通过采访运动后的感受，说明运动及各项生命活动都需要能量，从而引出“第五节人体能量的供给”

展示“学习目标”

配合老师完成运动，说出此时的感受

朗读

创设情景，激发兴趣

明确学习目标

人体能量

的供给

回顾旧知