苏教版生物七年级下册 第十二章 第三节 人体感知信息（耳和听觉）（教案）.docVIP

12.3人体感知信息教学设计

课题：人体感知信息（耳和听觉）

科目：生物学

学生年级：七年级

课时：1

一、教学内容分析

人体有各种各样的感觉器官，不同的感受器对外界的刺激有不同的感知。“耳与听觉“是苏教版《生物学》七年级下册第12章第3节“人体感知信息”中的第二课时的内容。由于耳是人体从外界接收信息的主要器官，在人类认识和改造世界的过程中有着突出的作用，有关耳的知识是本节内容的重点，学生在日常生活中学生对耳也有一定的感性认识。教材着重介绍了耳的听觉功能和与听觉形成有关的结构。课本安排了观察耳的结构，通过指导学生观察插图，认识外耳、中耳、内耳各部分构造时，突出了耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经和听觉中枢等与听觉形成关系密切的部分。教材还提醒注意用耳卫生，认同耳的卫生保健的重要性，这部分知识对于培养学生在日常生活中保护耳和听觉的意识，养成良好的生活和卫生习惯是有帮助的。后面的内容是人体皮肤感觉的功能，重点学习了人体的四种皮肤感觉，包括了触压觉、痛觉、冷觉。热觉。

二、学情分析

七年级学生的事物观察能力、实验动手操作能力、知识归纳能力和团队合作能力有待进步的培养提高。本设计中有针对性地进行相关能力的培养环节。在学习本节课之前，学生已经学习了眼球的结构。能初步了解人体的器官的各个结构是相互联系、相互协调，共同完成生命活动的。对学生来说，本节课的内容比较抽象，尤其是中耳、内耳