原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
寻找快乐密码
教学目标
1、初步了解快乐是人的基本情绪之一,理解快乐情绪的积极作用。
2、在活动中让学生交流感受到的快乐,并把自己的快乐传递给别人。
3、分享让自己消除不快乐、变得快乐的方法。
教学重难点
教学重点:体验快乐情绪,寻找快乐方法。
教学难点:学习寻找快乐的方法,学会调节情绪。
一、回顾与衔接
1、导入
教师引导学生观察教材观察岛中三个场景图片：小鸟在快乐的唱
歌；小蜜蜂在花丛中快乐地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣服。
思考：小动物的心情是怎样的？
教师小结：这些小动物们快乐的情绪也感染了我们，我们多么希望自
己每天也这么快乐呀，今天我们就来学习《寻找快乐的密码》。
活动一：微笑对对碰
1.老师讲解活动规则及流程：
规则：全班同学分站成两排，相隔一定的距离，两两相对站好。每
次各队派出一位同学，先各自站在原地向对方相互鞠躬，身体要弯腰
成90度，并高喊对方同学的名字问好。然后相对前行，走到面对
面时，再相互鞠躬并高喊一次名字，然后归队（鞠躬者与其余成员均
不可笑，笑出声的同学就被对方俘虏，排至对方的队尾）。按排队顺
序更换代表人选，直至本队全部同学都参与一次。哪一队俘虏的人多
就胜利。
2.全班交流：你有什么感受？
活动二：分享快乐密码
3.音乐响起来的时候传起快乐球，音乐一停，球在谁的手上就请谁
给大家说说自己觉得快乐的事情，让别人也分享他的快乐。
4.在音乐声中传球，音乐一停，球在谁的手上就请谁给大家说说自
己克服不快乐的方法，分享寻找快乐的策略。
5.心理引导：快乐是人的基本情绪之一，快乐情绪具有积极作用，
能使我们以更高的热情投入到学习活动和集体活动中，体验好心情，
所以我们要学会寻找快乐的策略，让自己感受更多的快乐。
二、探究与实践
1.活动结束后，教师请同学们思考：你会用什么方法保持快乐的情
绪呢？
2.全班交流。
3.教师总结，并展现教材中提出的几种方法：
（1）每天晚上想一想当天令自己快乐的事。
（2）接触能让自己开心的事物，如笑话、相声、小品、漫画、滑稽
剧等等。
（3）向朋友和家人倾吐心中的忧愁和烦闷。
（4）积极地自我暗示，提醒自己要保持快乐。
（5）在自己力所能及的范围内帮助别人。
（6）转移注意力，进行适度的体育活动。
快乐可以创造，让我们天天享受好心情！
三、小结与运用
1.听故事《伞和草帽》
2.交流：老奶奶为什么后来变得快乐了？从故事中你得到什么启示？
3.学完这堂课，你觉得用哪些方法可以调整自己的情绪，让自己保
持快乐呢？快把你的快乐密码写下来吧！
文档评论（0）