教学设计1：自然资源的可持续利用.docVIP

自然资源的可持续利用教学设计

一、教学目标

（一） 知识目标

能够描述自然资源可持续发展的有哪几个方面内容。

（二） 能力目标

培养学生对生物资源和非生物资源的合理利用能力。

（三） 情感目标

通过学习，是学生清楚的感受到自然中的资源并不是取之不尽用之不竭的，懂得节约使用资源也是可持续发展的思想的具体体现。

二、教学重难点

重点：能够描述自然资源可持续发展的有哪几个方面内容。

难点：对可持续发展的理解以及这种意识的培养。

三、教学过程

教师活动

学生活动

创设情境导入新课：

同学们知道一支粉笔的生产过程吗？平时同学们是如何用水的？学习时用的练习本如何利用？还有电池？还有旧书、废报纸？

新课讲授：

(一)节约资源

教师引导学生联系实际生活阅读课本第一部分内容和信息库112页知识，思考：

问题1：说一说你在家庭和校园中看到的一些资源浪费的现象？谈谈你的看法。

问题2：在人类生产生活中，都有哪些自然资源？试着对它们进行分类？

教师在学生完成基础上进行总结：因为自然资源的有限性，我们必须要节约使用，坚持可持续发展。

(二)合理利用，重视再生

教师引导学生阅读教材105页内容，引导其观察并阅读图片，思考：

问题3：说一说如何对森林、草原和海洋鱼类进行合理开发和再生？

资源类型

作用

开发利用以及再生手段

森林

草原

鱼类等海洋生

教师在学生回答的基础上总结：保护环境不仅是防止污染，更是对