教学设计3：大海的歌.docVIP

第1课《大海的歌》教学设计

【教学目标】

1．知识与技能：认识7个生字，会写12个生字。理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

2．过程与方法：理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

3．感情态度与价值观：理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

【教学重难点】

1．教学重点：理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。发展想象力。引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

2．教学难点：有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

【教学过程】

一、课件导入，激发情趣

1．教师导语：同学们，见过大海吗？让我们看一看、一起来领略一下大海的风光吧！

2．初谈对大海的感受。谈一谈、看了课件，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？

3．揭示课题：今天我们就来学习一组描写大齐读课题。海的诗歌。齐读课题。

4．质疑：读了课题，你有什么问题？

二、初读课文，整体感知，认识生字

1．自由读课文，认识生字词：带着问题我最适合自们来读一读课文。首先用最适合自己的方法认识己的方法文中的生字。把课文读熟。在自己认读的基础上，认识文中出示课件，检查生字、词的读音。

2．指名读课文，纠正字音。课文读熟。

3．课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什