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运用创意学具提高小学数学课堂教学有效性

学具的运用在数学的课堂教学中发挥着不可替代的作用。小学数学具有抽象性和逻辑性强的特点，容易造成学习上的困难，引发小学生的畏难、抵触情绪。为帮助学生更好地理解数学抽象理论知识，在小学数学的课堂教学中全面推广创意学具的应用势在必行。教师利用创意学具，能够激发学生的学习兴趣，充分培养他们的创新能力，全面培养动手操作能力［1］。小学数学教师应基于课程内容使用创意学具，引导学生积极主动地使用创意学具解决学习中的问题，促进学生数学思维养成，为打造高效数学课堂奠定坚实的基础。

一、小学数学创意学具应用价值

小学数学是一门知识逻辑性强且抽象的学科，只有将抽象的知识具体化、形象化，才能帮助小学生理解和掌握相关知识。创意学具在小学数学教学中的应用，就承担了将抽象知识转化为具体知识的载体作用。创意学具更能贴合学生的实际学习情况，形象具体地帮助学生完成对数学知识的学习。通过创意学具直观展示数学知识，学生在操作应用中可充分体验数学知识的魅力，能够更深刻地理解知识，达到对知识真正消化和吸收的目的。在小学数学课堂教学中使用创意学具，能够为学生营造一种轻松、活跃的课堂氛围，集中注意力在课堂教学内容上，为学生探索数学知识提供内动力。创意学具的使用无限贴合小学生活泼好动的特质，更有利于激发学生的创新创造力，实现综合素质的全面发展［2］。

二、小学数学课堂创意学具教学策略

（一）