第10届全国青年教师优秀课例展示 湖北—张巧巧—课件—探究活动：从“圆”到“球”.pptxVIP

探究活动：从“圆”到“球”成果展示从圆与球探究活动回顾主题一知圆与球之用展示小组：实例组研究主题：圆与球的生活实例小组成员：司鑫棋、张曦乐、汤尧涵、陶能博、夏逸伦、邵煜、谢沛文、肖星主讲人：肖星主题一知圆与球之用教师评价宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学。——华罗庚小学数学：实验法中学数学：分割取极限法中学数学：祖暅原理高等数学：积分法主题二辨圆与球之义展示小组：定义组研究主题：圆与球的形成方式小组成员：曾子灿、夏于蓝、高源谷、万古琴、张旭冉、胡宇飞、江承远主讲人：江承远球心在(x0,y0,z0)，半径是R的球面标准方程：?参数方程：????主题二辨圆与球之义教师评价当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。——柯普宁主题三明球与面之理展示小组：截面组研究主题：球的截面问题小组成员：吴鹄远、罗天宇、姚思阳、高皓天、王嘉瑞、钱其旸、罗常昊、王耀文、王喆主讲人：钱其旸类比情境已知圆，过圆内一点的最短的弦长为.主题三明球与面之理问题情境已知过球O内一个定点E作球的截面，且球O的半径为3，OE=2，请问在所有截面中，截面面积最小值为？OE主题三明球与面之理教师评价数学家通常是先通过直觉来发现一个定理;这个结果对于他首先是似然的，然后他再着手去制造一个证明。——哈代主题四悟球与体之法展示小组：外接球组研究主题：几类三棱锥的外接球问题小组成员：姜震、黄沐澄、雷若愚、汪小杨、廖宇青、吴欣月、汤佳慕、李嘉琪、丁竹涵主讲人：姜震实践活动已知三棱锥的四个顶点在球的球面上，，，是边长为2的正三角形，分别是的中点，则球的体积为.H主题四悟球与体之法思考：请同学们将你的解答过程写在学案的空白位置，并以小组为单位拍照上传.主题四悟球与体之法教师评价在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么.——毕达哥拉斯反思与收获请结合活动详情，分享一下你的心路历程！小结与延伸请结合下列问题对本节课进行一个小结：1.本节课我们从哪几个方面研究了球的几何性质？2.在研究过程中用到了哪些数学思想和方法？3.以上四个研究小组作为一个整体，展示的逻辑主线是什么？对你有何启示？课堂延伸实例组采访武汉大学应申教授课堂延伸定义组与各高校教师邮件互动横看成岭侧成峰，远近高低各不同。为识庐山真面目，不懈探索登顶峰！感谢大家!授课教师：华中师大一附中张巧巧