2-1 生活离不开电（教学设计）-三年级科学下册（大象版）.docxVIP

生活离不开电

【教学目标】

1.了解电作为日常生活中不可或缺的能量形式，清晰地列举出电在生活中的重要应用及其实际用途。

2.通过引导和启发，激发学生对电的深入探索兴趣，并鼓励他们提出与电相关的问题，培养他们的好奇心和求知欲。

【教学准备】

(1)材料准备：调查表

(2)活动场地：教室。

(3)进行学生分组

【教学过程】

(1) 导入。

师:从今天开始,我们将要研究一个与我们生活密切相关的事物。它是什么呢？下面就请大家根据老师提供的描述猜猜接下来我们将要研究的主题。(用课件逐句展示以下语句)看不见，听不到。吃不得，碰不得；各种电器需要它，日常生活需要它……

生:这是电！

师:同学们真聪明，很快就猜出来了，的确是电！电已经走进人类生活的每一个角落，成为我们现代生活不可缺少的一种能源。你们能想象吗？如果没有电,我们的生活会受到怎样的影响呢？

生:??…

师:邀请同学们积极动脑，将各自能想到的停电可能带来的影响写在一张大纸上，并随后将这些纸张张贴在黑板上。（学生动手参与）师:从这些猜想中，我们能看出电在我们的日常生活中扮演着怎样的重要角色？？

生:……

师:嗯,看来停电会让我们的生活受到严重的影响，如果没有电，我们几乎无法生活下去了。

(2) 计划组织。

师:电用途广泛,但必须接入一些用电工作的机器才能实现它的价值。我们把用电作为能源