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课题语文园地六统编版一年级下册第六单元1课时
学校授课班级授课教师
1.联系生活，学习与夏天相关的词串，认识8个生字。
2.通过扩写句子学习把一个简单的句子写具体。
3.能正确使用逗号、句号、问号、感叹号；能正确抄写句子。
学习目标
4.通过认识食品包装识字，并乐于和同学分享。
5.朗读积累气象谚语。
6.和大人一起读《夏夜多美》，感受阅读的乐趣，体会夏夜的美好和同伴互助的温暖。
学习1.借助拼音和情境识记生字，初步感知逗号、句号、问号、感叹号的不同用法。
重难点2.朗读积累气象谚语。
语文园地六注重生字的识记和运用，根据学生的年龄和心理特点创设情境，借助图片，
学情分析激发学生学习语文的兴趣和热情，引导学生自主探究发现规律。气象谚语在理解的基础上
背诵，引导学生运用到生活中判断天气，拓展其它气象谚语，让学生学会观察和发现。
教学辅助多媒体课件
教学过程
学习任务一识字加油站
1.播放歌曲《夏天到》。
2.我们这一单元的主题是夏天，《古诗二首》描绘了夏天的美景，《荷叶圆圆》表达了夏天的情趣，《要
下雨了》通过童话的方式介绍了夏天的气象常识。今天我们就走进《语文园地六》，学习一组和夏天有关的
词语。
3.联系生活，分类识记生字
（1）借助拼音，自读词语。
冰棍西瓜绿豆汤
凉席蚊香花露水
蒲扇竹椅萤火虫
牵牛织女北斗星
（2）给词语分类。
预设1：它们都和夏天有关。
预设2：有夏天的去暑食品和纳凉用品。
预设3：夏天看到的。
（3）借助图片，联系生活实际连一连。
（4）识记生字：棍、汤、扇、椅、萤、牵、织、斗。
（5）夏天还有什么呢？找一找，说一说。
空调蚊帐蝉鸣游泳闪电
学习任务二字词句运用
1.读一读，照样子说一说。
（1）出示教材例句，请你读一读这三句话，你发现了什么？
小白兔割草。小鸭子游泳。
小白兔在山坡上割草。小鸭子。
小白兔弯着腰在山坡上割草。小白兔。
（2）照样子完成书上的填空。
（3）同学们自读句子，读读这几句话，你有什么发现？
（4）集体交流。
➢小白兔割草。（谁+干什么）
➢小白兔在山坡上割草。（谁+什么地方+干什么）
➢小白兔弯着腰在山坡上割草。（谁+用什么动作+什么地方+干什么）
（5）试着说一说。
小鸭子在水里游泳。小鸭子快活地在水里游泳。
（6）拓展练习：
①小山羊吃草。
②爷爷看电视。
2.读一读，加标点符号。再抄写句子
（1）读句子，感受句尾的语气词。
燕子，燕子，你为什么飞得这么低呀?
我正忙着捉虫子呢!
小白兔，你快回家吧!
第一句表达了疑问的语气，是问句。
第二三句表达了强烈的惊讶的感情，用感叹号。
（2）练习读句子，加上合适的标点符号
小鸟飞得真低呀（）
你写作业了吗（）
天安门前的人非常多（）
爸爸看到我来了（）高兴地笑了（）
教师小结：小小标点作用大，写话的时候用到它能表达不同
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