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文言文阅读

新疆乌鲁木齐地区高三2024届第二次质量监测语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

子思自齐反卫，卫君馆而问曰：“先生鲁国之士，然不以卫之褊小，犹步玉趾而慰存之，愿有赐于寡人也。”子思曰：“臣羁旅于此而辱君之威尊亟临荜门其荣多矣。顾未有可以报君者，唯达贤尔。”卫君曰：“贤则固寡人之所愿也。”子思曰：“未审君之愿将何以为？”君曰：“必用以治政。”子思曰：“君弗能也。”君曰：“何故？”答曰：“卫国非无贤才之士，而君未有善政，是贤才不见用故也。”君曰：“虽然，愿闻先生所以为贤者。”答曰：“君将以名取士耶，以实取士耶？”君曰：“必以实。”子思曰：“卫之东境有李音者，贤而有实者也。”君曰：“其父祖何也？”答曰：“世农夫也。”卫君乃卢胡①大笑曰：“寡人不好农，农夫之子，无所用之。且世臣之子，未悉官之。”子思曰：“臣称李音，称其贤才也。周公大圣，康叔大贤，今鲁、卫之君未必皆同其祖考。李音，父祖虽善农，则音亦未必与之同也。君言世臣之子未悉官之，则臣所谓有贤才而不见用，果信矣。臣之问君，固疑君之取士不以实也。今君不问李音之所以为贤才，而闻其世农夫，因笑而不受，则君取士果信名而不由实者也。”卫君屈而无辞。

（节选自《孔丛子》）

材料二：

故古者圣王之为政，列德而尚贤。虽在农与工肆之人，有能则举之。高予之爵，重予之禄，断予之令。曰：“爵位不高则民弗敬，蓄禄不厚则民不信，政令不断则民不畏。”举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。故当是时，以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。故古者汤举伊尹于庖厨之中，授之政，其谋得。文王举闳天、泰颠于罔置②之中，授之政，西土服。故当是时，虽在于厚禄尊位之臣，莫不敬惧而施；虽在农与工肆之人，莫不竞劝而尚德。是故子墨子言曰：“得意，贤士不可不举；不得意，贤士不可不举。夫尚贤者，政之本也。”

（节选自《墨子》）

【注】①卢胡：笑声发于喉间。②罔置（wǎngjū），泛指捕猎的网具。

10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

臣羁旅于此A而辱B君之威C尊D亟E临F荜门G其荣H多矣。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.褊小，文中指狭小，与孟子《齐桓晋文之事》中“齐国虽褊小”的“褊小”意思相同。

B.审，指清楚、明白，与陶渊明《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思相同。

C.劝，文中指劝勉，与王维《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒”的“劝”意思不同。

D.得意，文中是得行其意、达到目的之意，与成语“得意洋洋”中的“得意”意思不同。

12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.卫君降低身段亲自去驿馆探望子思，希望他能不吝赐教。子思表示愿为其举荐贤才，以示自己对卫君的忠诚。

B.子思向卫君举荐李音，卫君却明确表示，世家子弟尚且都没有全部任用，更何况像李音这种父祖是农民的人。

C.墨子借圣王之言谈任用贤才，就应给他高的地位、丰厚的俸禄、决断的权力，否则，百姓就不会对他敬畏信服。

D.伊尹、闳夭、泰颠被起用，与孟子所说的胶鬲、百里奚等人被起用的方式类似，都体现出用人者的不拘一格。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）卫国非无贤才之士，而君未有善政，是贤才不见用故也。

（2）举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。

14.两则材料都谈到了“尚贤”，但子思与墨子对贤才的认识却有不同，请简要概括。

【答案】10.ADG

11.B12.A

13.

（1）卫国并非没有贤能的人，您却没有好的政绩，这(就)是贤才不被重用的缘故啊。

（2）把这三样授予贤能的人，不是因为他有才德而赏赐他，(而是)想要让他做事能成功。

14.①子思认为不论其出身，有实际才能就是贤才；②墨子认为尚贤是国本，贤才要德才兼备，尤其是德行。

【解析】

【10题详解】

本题考查学生文言文断句的能力。

句意：我寄居在这里，(您屈尊前来)辱没您的威严，您多次光临寒舍，那是莫大的荣幸啊。

“臣羁旅于此”是状语后置句，应在状语“于此”后A处断开；

“辱君之威尊”是动宾结构，D处断开；

“亟临荜门”是动宾结构，G处断开。

故选ADG。

【11题详解】

本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。

A.正确。句意：但不因为卫国面积狭小。/齐国虽然面积狭小。

B.错误。清楚、明白；深知，详知。句意：(我)不明白您想要怎么任用贤才呢？/深知这狭小之地容易使我心安。

C.正确。劝勉；劝酒。句意：(也)没有不竞相劝勉而