第2课时常见的数量关系 教案苏教版数学四年级下册.docxVIP

三位数乘两位数教学设计

课题

常见的数量关系

单元

3

学科

数学

年级

四年级下册

学习

目标

1.学习目标描述：理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

2.学习内容分析：通过学生的合作探究，初步培养学生运用数学术语概括、表达数量关系的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

3.学科核心素养分析：通过创设具体的情境，体会数学来源于生活，应用于生活。

重点

理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

难点

运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。

教学环节

教学活动

设计意图

导入新课

新知导入

师：用竖式计算。

422×11=106×63=

学生先独立完成，教师请同学上台演算。

师：谁来说说三位数乘两位数笔算方法？

生：笔算三位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和两位数的个位对齐；再用两位数十位上的数去乘另一个乘数，得数的末位和两位数的十位对齐；最后把两次相乘的积加起来。

师：我们一起来回顾一下生活中的常见问题。（课件出示题目）

（1）每件衣服60元，4件衣服多少钱？

（2）一列火车每小时行200千米，4小时行多少千米？

（3）李师傅每天加工15个零件，他6天可以加工多少个零件？

指名学生口头列式。教师根据学生的汇报，课件展示答案。

师：在日