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【中班语言教案】中班语言教案：盲人摸象

活动目标：

1.了解成语“盲人摸大象”，理解故事内容，并能用自己的语言讲述故事。

2．积极参与观察、猜测及讨论活动，并大胆地表达自己的意见。

3.理解习语的含义（全面地看问题）。

活动准备：

1.大象的局部照片。

2．大象的图片。

3.神奇的口袋，各种动物玩具和一些玩具。

活动过程：

1.通过亲身体验感受成语的含义。

(1)观察大象的部分图，大胆地进行猜测。

（2）展示大象的图片进行比较和讨论，初步感受习语的含义。

★指导语：为什么你们刚才从小图上没有看出是大象呢？

2.了解成语“盲人摸大象”，欣赏并理解故事内容，理解成语所表达的寓意。

(1)欣赏成语故事。

★说明：①故事中的四个盲人认为大象长什么样？②他们说得对吗？为什么？③这个故事告诉我们什么？

(2)

小孩

交流：大象到底是什么样子的？

3.游戏：什么是触摸。

资料链接：盲人摸象

一天，四个盲人坐在树下乘凉。一个大象司机走过来喊道：“大象来了，让开！”其中一个盲人建议说：“它看起来像什么？我们能摸一下吗？”另外三个盲人异口同声地说：“好吧，摸摸它。”

他们向赶象的人说了他们的想法。赶象的人同意了，把象拴在树上，让他们摸一摸。

一个盲人摸了摸大象说：“我明白了。大象就像一堵墙。”第二个盲人摸了摸大象的牙齿说：“它像一根又圆又滑的棍子。”第三个盲人摸了摸大象的腿，反驳道：“你们两个都不对。大象就像一根柱子。”第四个盲人像两颗豌豆一样，摸着大象的尾巴喊道。

四个盲人你争我辩，都认为自己说得对，谁也不服谁。这时，赶象的人对他们说：“你们都没有说对。一定要摸遍了象的全身，才能知道象是什么样子的。你们每个人只摸了象的一部分，怎么能说得对呢？”