新疆部分地区高三下学期三月语文试题汇编：语言文字运用Ⅱ.docxVIP

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语言文字运用Ⅱ

新疆乌鲁木齐地区高三2024届第二次质量监测语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题）

阅读下面的文字，完成下面小题。

一日，黛玉方梳洗完了，只见香菱笑吟吟的送了书来，又要换杜律。黛玉①笑道：“共记得多少首？”香菱②笑道：“凡红圈选的我尽读了。”黛玉道：“可领略了些滋味没有？”香菱③笑道：“领略了些滋味，不知可是不是，说与你听听。”黛玉④笑道：“正要讲究讨论，方能长进。你且说来我听。”

香菱笑道：“据我看来，诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。有似乎无理的，想去竟是有理有情的。”黛玉笑道：“这话有了些意思，但不知你从何处见得？”香菱笑道：“我看他《塞上》一首，那一联云：‘大漠孤烟直，长河落日圆。’想来烟如何直？日自然是圆的：这‘直’字似无理，‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景的。若说再找两个字换这两个，竟再找不出两个字来。再还有‘日落江湖白，潮来天地青’：这‘白’‘青’两个字也似无理。想来，必得这两个字才形容得尽，念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄。还有‘渡头余落日，墟里上孤烟’：这‘余’字和‘上’字，难为他怎么想来！我们那年上京来，那日下晚便湾住船，岸上又没有人，只有几棵树，远远的几家人家作晚饭，那个烟竟是碧青，连云直上。谁知我昨日晚上读了这两句，倒像我又到了那个地方去了。”

20.文中第一段有四处“笑”，若在“笑”前填写词语，下列不合语境的一项是（）

A.①和颜悦色 B.②莞尔 C.③虚心诚恳 D.④揶揄

21.说说文中加点的两处“意思”表意上的不同。

（1）诗的好处，有口里说不出来的意思，想去却是逼真的。

（2）这话有了些意思，但不知你从何处见得？

22.下列与文中“难为他怎么想来！”一句中感叹号所蕴含的情感态度一致的一句是（）

A.“翠翠，莫闹，我摔到河里去，鸭子会走脱的！”

B.植物学家、教育专家、援藏干部……他就是钟扬！

C.王利发：有您在我这坐坐，我脸上有光！

D.他（柔石）简洁的答道：只要学起来！

【答案】20.D21.（1）句中的“意思”指含义、意味、意蕴等；（2）句中的“意思”指理解是对的，表示肯定、赞赏。

22.B

【解析】

【20题详解】

本题考查学生正确运用词语的能力。

①和颜悦色：和蔼可亲的面色，形容态度温和亲切。此处指林黛玉对香菱的态度，使用正确。

②莞尔：微笑、浅笑。此处是香菱面对黛玉询问回答时的神态，“凡红圈选的我尽读了”表明香菱很用功，但自己不便张扬，于是微笑，使用正确。

③虚心诚恳：态度谦虚而诚挚。香菱面对黛玉询问，回答“领略了些滋味，不知可是不是”，表明香菱很谦虚，同时真心想要学诗，态度很真诚，使用正确。

④揶揄：耍笑，嘲弄。戏弄，侮辱。此处是黛玉想要听香菱讲她读诗的感受，不可能是嘲笑的态度，使用不正确。

故选D。

【21题详解】

本题考查学生理解不同语境中词语含义的能力。

（1）句中的“意思”形容的是“诗的好处”，需要读者认真去想，去品味，这里的“意思”指含义、意味、意蕴等；

（2）句中的“意思”形容的是香菱说的“话”，是香菱读诗的感受，黛玉夸她“有了些意思”，指理解是对的，表示肯定、赞赏。

【22题详解】

本题考查学生正确使用标点符号的能力。

B项与例句均表佩服、赞叹。

A.表提醒；

C.表奉承；

D.表自信、果决。

故选B。

新疆部分学校2024届高考素养调研第二次模拟考试语文试题

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

寒冷的冬季，大街小巷总弥漫着一种令人无法抗拒的烤红薯的香味。许多人不禁会好奇，为什么路边的烤红薯会比家里蒸熟的红薯更甜更香更诱人呢？

研究发现，①,红薯的风味和化学成分也会有所不同。烘烤使红薯可溶性糖含量从9.12%提高到36.65%。具体来说，仅烤红薯中的麦芽糖就增加了200倍，②_。此外，还发生了烤制过程中一种非酶催化的热引发的化学反应，也就是由以法国化学家美拉德首次描述而得名的“美拉德反应”。这种化学反应产生了大量的呋喃，这些呋喃会散发出类似于杏仁、焦糖、水果或烘烤食品的香味。而在蒸的和煮的红薯中，仅检测到少量呋喃。

一个好的烤红薯的标准，除了甜度和香味，还要流出深红色糖汁，所以焦糖化也很重要。就像美拉德反应一样，焦糖化也是一个高度复杂和多变的反应，③：首先，糖分子通过脱水反应生成一些低分子量的化合物，这些低分子量的化合物可能会发生结构重排；其次，随着反应的进行，生成的低分子量化合物会聚合生成更大、更复杂的分子；最后，这些化合物会形成不同类型的焦糖，从而使食物呈现出诱人的色彩。

21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，