2021-2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》综合练习试题-附答案.docVIP

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2021-2022年中学教师资格考试《教育知识与能力》综合练

习试题附答案

注意事项：

1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。

2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。

3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。

姓名：_______

考号：_______

一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）

1、晓玲性格内向,平时不敢同老师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬。经过多次这样的教学交往.晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于（）。

A.强化法

B.自控法

C.脱敏法

D.放松法

2、小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，来增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）。

A.元认知

B.描绘性知识

C.情境性

D.程序性

3、新课程改革倡导（）的课程评价。

A、强调学生学会学习

B、强调新的学习方式

C、突出甄别和选拔功能

D、立足过程，促进发展

4、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全做完政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）。

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

5、学校全面实现教育目的的基本途径是（）。

A.班主任工作

B.学科教学

C.品德教育

D.教学管理

6、孙老师在自己的班里设置了这样一种制度，每天哪位同学能够帮助其他同学的话就可以领取一张卡片.卡片积攒到一定数量后可以找老师兑换自己喜欢的东西。孙老师运用的方法是（）。

A.强化法

B.代币奖励法

C.消退法

D.系统脱敏法

7、小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（）。

A、聚合思维

B、发散思维

C、常规思维

D、具体思维

8、借助语言进行学习的认知结构形式是（）。

A．动作表象

B．图像表象

C．符号表象

D．形象表象

9、“一题多解”的教学方式主要用于训练学生的哪一种思维？（）。

A.直觉思维

B.发散思维

C.动作思维

D.集中思维

10、晓东在记忆英文单词时，如果不对其加以复述，这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是（）。

A.瞬时记忆

B.短时记忆

C.长时记忆

D.内隐记忆

11、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、发展型课程

12、否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪—特性？（）

A.生产性

B.永恒性

C.相对独立性

D.工具性

13、李哲爱好广泛,恰逢本周六晚上既有足球赛,又有演唱会,他都想去看。由于二者时间冲突,他很矛盾。他面临的冲奕是（）。

A、双趋式冲突

B、双避式冲突

C、超避式冲突

D、多重超避式冲突

14、为了大面积提高教学质量，苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革，提出的教育理论是（）。

A.教学过程主义教学理论

B.最近发展区理论

C.建构主义教学理论

D.范例教学理论

15、刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题。这说明他的哪种教学能力比较突出?（）

A、教学知识能力

B、教学反思能力

C、教学监控能力

D、教学操作能力

16、盂老师近期工作比较消极，漠视学生的存在，对学生态度麻木，缺乏应有的尊重。依据职业倦怠的特征，盂老师的这些表现属于（）。

A.情感枯竭

B.去人性化

C.成就感低

D.知识枯竭

17、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、慎独等方式来培养学生良好思想品德，这种德育方法是（）。

A、说服教育法

B、榜样示范法

C、情感陶冶法

D、自我修养法

18、小玲和她的同学都非常喜欢自己的学校，在很多方面都能很好地与学校保持一致，这体现了群体的哪种功能？（）。

A.归属功能

B.支持功能

C.认同功能

D.塑造功能

19、真正为课程论建立起心理学基础的人