二零二三年 优质公开课Module9Friendship-教案18.docxVIP

Module2Friendship

Unit1Canyoutellmewhereyou’refrom?

课型：读写课

一、学习目标

知识目标：能正确理解使用下列单词和词组：friendship,hold,if,whether,personal,classmate,public,relation,holdtheline,feellike,bytheway,usual.

能力目标：通过对课文的学习，能正确理解和运用that,whether,if,who,why引导的宾语从句，并能利用本模块的表达方式咨询信息，谈论友谊。

情感目标：通过对文章中友谊的如何建立和维持的了解，培养学生互相关爱的情感学习爱人和关心人。

二、教学重难点

重点句式：1.DoyouknowifSallyMaxwellhasarrived?

2.Iaskedyoursecretarywhethershecouldcomeornot.

3.Canyoutellmewhereyouarefrom?

4.IknowthatforeignersfindChinaverydifferentfromtheirowncountries.

难点突破：了解并会正确恰当的部分运用宾语从句。

三、教学过程

课前朗读：朗读friendship,hold,if,whether,personal,classmate,public,relation,holdtheline,feellike,bytheway,usual.并根据音标读出单词并了解汉语意思，养成学生自主学习词汇的习惯，促使学生迅速进入学习状态。

检查词汇预习：

1.采取学生结对、小组互查等形式来检查学生对词汇的预习情况。

2.再次朗读单词,注意发音。

（一）情境导入

提问学生：Whoisyourbestfriend?Whyishe/sheyourbestfriend?Whendoyoumakefriendswithhim/her?调动学生用英语思考这几个问题,而且再通过小组内互相提问来导入新课。

（二）小听力（自主完成，合作释疑）

1.ListentoActivity1andcheckthenameofthepeopleyouhear.通过把所听的名字列出来（ChenHuan，ChenHuan’ssecretary，SallyMaxwell，RadioBeijing）并从中挑选形式降低了听的难度。

2.Listenagain,numberthesentencesasyouhearthem.（如果学生没有完成，可以再听一遍巩固加深。）

（三）大听力多层听

1.听activity3选择正确答案。

①ChenHuanisgoingtointerview_______.

A.SallyB.TomC.LinglingD.Daming

②WhereisSallyfrom?_______.

A.BeijingB.NewYorkC.LondonD.Japan

③Sallymissher_______.

A.classmatesB.neighborC.grandparentsD.parents

④SallywenttoChinatohavea_______.

A.meetingB.concertC.partyD.visit

2.Listenagain,thencheckthetruesentences.(T/F)（小组内交流答案）

①ChenHuahasalreadymetSally.

②SallyiswaitingforChenHuatoarrive.

③Sallydoesn’tknowwhowillcometotheirlastpublicconcert.

④Sallythinkstheword“foreigner”isn’tfriendly.

⑤ChenHuainvitesSallyandherfriendstovisitRadioBeijing.

3.Listenfort