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马克思主义人学视角下大学生创新创业能力的培养

马克思主义人学是与“人”的发展息息相关、密不可分的学科。学生创新创业能力的培养与“人”也是分不开的，二者在发展中都与“人”相关联[1]。因此，培养学生创新创业能力也要注重与人联系，要抓住学生在教育发展中的特性，让马克思主义人学真正地做到为大学生创新创业而服务。正如习近平总书记所强调的：“教育要放在重要的位置上来，加快推进教育质量的提高，并积极地与时俱进，培养学生的创新意识与创新能力[2]。”由此可见，创新创业能力的培养是国家与社会发展的需要，也是时代发展的需要。因此，要将马克思主义人学与大学生创新创业能力有机融合，并积极灵活的将马克思主义人学理论应用于人才培养的实践中，为我国高校创新创业教育以及学生的“双创”能力发展提供强大而有力的支持。

一、马克思主义人学与创新创业能力培养

（一）马克思主义人学概述

马克思主义人学论是一门关于人的完整的理论化体系，由人的主体性、本质、价值、需要以及人的全面发展五个方面构成。人的主体性是要发挥人的主观能动性与个体性作用。作为大学生，要让自己的创新创业能力有所提升，就要善于运用自己的“个性”发展，并为“双创”提供有利条件；人的本质与价值是指作为实实在在的人，在现实生活中，要善于运用自己的能力为社会而服务，当代大学生作为时代的发展的“曙光”，要在实践中不断提升自己的能力，从而更好的实现人生价值。马克思说：“