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2014年上半年幼儿资格考试《保教知识与能力》真题试卷及答案（二）

一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共 10小题，每

小题3分，共30分）

1．小班集体教学活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意注意时间一般是（）

A.20〜25分钟B.3〜5分钟

C.15〜18分钟D.10~12分钟

2. 幼儿教师选择教育教学内容最主要的依据是（）

A.幼儿发展B.社会需求

C.学科知识D.教师特长

3. 幼儿园促进幼儿社会性发展的主要途径是（）

A.人际交往B.操作练习

C.教师讲解D.集体教学

4. 照料者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：根据埃里克森的观点，在生命中第一年的婴儿面临的基本冲突是（）

A.主动性对内疚B.基本信任对不信任

C.自我同一性对角色混乱D.自主性对害羞

5．在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得（）

A.条件反射观念B.母亲观念

C.积极情绪观念D.客体永久性观念

6．陶行知的教育理论注重“教、学、做合一”，强调（）

A. “做”是中心B. “学”是中心

C.“教”与“学”是中心D.“教”是中心

7．幼儿反复敲打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去。这类游戏属于（）

A.结构游戏B.象征性游戏

C.规则游戏D.机能性游戏

8．《幼儿园工作规程》指出，幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间不少于（）

A.2.5小时B.3小时

C．2小时D．3．5小时

9.婴幼儿应多吃蛋奶等食物，保证维生素 D的摄入，以防止因

维生素D缺乏而引起（）

A.呆小症B.异食癖

C.佝偻病D.坏血病

10．幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（）

A.双关性B.表面性

C.形象性D.绝对性

得分评卷人二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）

11．简述幼儿集体教学的利与弊。

12．茵茵已经上了中班，她知道把两个苹果和三个苹果加起来，就有五个苹果。但问她2加3等于几？她直摇头。

根据上述案例,简述中班幼儿数学学习的思维特点以及对教育的启示。

得分评卷人三、论述题（本大题20分）

13．教师如何为幼儿的主动学习提供支持？题答要不内线订装线订装线订装题答要不内线订装得分评卷人四、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）14．幼儿园大（1）班开展识字比赛，老师为此创设了班级墙面环境。

请根据创设环境基本原则，对材料中的识字比赛创设环境进行解析。

15．星期一，已经上小班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，要回家。”老师多次安慰他还一直在哭。老师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了！”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。

请简述材料中教师的行为，（5分）并提出三种帮助幼儿调节情绪的有效方法。（15分）2014年上半年国家教师资格考试真题试卷（五）（共8页）—37—2014年上半年国家教师资格考试真题试卷（五）（共8页）—38—2014年上半年国家教师资格考试真题试卷（五）（共8页）—39—2014年上半年国家教师资格考试真题试卷（五）（共8页）—40—得分评卷人五、活动设计题（本大题30分）16．根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图、两个运动项目（须写出运动项目的名称、材料和玩法）、家长工作要点以及实施注意事项。

在与本班家长的沟通会上，大（3）班教师发现，不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备举行一场亲子运动会，让家长体验到生活中随手可得的一些废旧材料，都可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展2014年上半年幼儿资格考试《保教知识与能力》答案一、单项选择题

1. B【解析】在良好的教育环境下，3岁幼儿能够集中注意3〜5分钟左右，4岁幼儿注意可持续10分钟左右，5〜6岁的幼儿注意能保持20分钟左右。

2. A【解析】具体参看《幼儿园教育指导纲要（试行）》第二部分内容。

3. A【解析】《3〜6岁儿童学习与发展指南》提出：人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径。

4. B【解析】根据埃里克森人格发展的八阶段理论，婴儿期（0~1.5岁）面临的基本冲突是信任和不信任的冲突。

5. D【解析】分离焦虑是孩子离开母亲时出现的一种消极的情绪

体验。研究表明，婴儿出生后数天就能建立起条件反射。“客体永久性”是瑞士儿童心理学家皮亚杰研究儿童心理发展时使用的一个