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小班美术《漂亮的圣诞帽》教案汇报人：2024-01-18

目录CONTENTS课程介绍与目标材料准备与示范学生实践操作指导作品展示与评价课程总结与延伸拓展

01课程介绍与目标CHAPTER

圣诞帽的起源圣诞帽最初是红色圆顶帽，起源于古代北欧的冬至庆祝活动，象征着温暖和祝福。后来逐渐演变为现在的尖顶、白边、缀有装饰物的帽子，成为圣诞节的重要象征之一。圣诞帽的意义在圣诞节期间，人们佩戴圣诞帽以庆祝节日，表达对幸福、和平和喜悦的追求。同时，圣诞帽也是传递祝福和关爱的象征，体现了人们之间的友谊和团结。圣诞帽的起源和意义

教学目标与要求知识与技能目标学生能够了解圣诞帽的起源和意义，掌握圣诞帽的基本形状和特征，学会使用简单的绘画工具和材料绘制漂亮的圣诞帽。过程与方法目标通过教师的讲解和示范，学生能够在观察和实践中掌握绘画技巧和方法，培养观察力和创造力。情感态度与价值观目标激发学生对圣诞节和传统文化的热爱，培养审美意识和创新意识，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出具有个性化的作品。

课程安排本课程共分为导入、新授、实践和展示四个环节。在导入环节中，教师通过故事或图片等方式激发学生对圣诞节和圣诞帽的兴趣；在新授环节中，教师讲解圣诞帽的起源、意义和基本形状，并示范如何绘制漂亮的圣诞帽；在实践环节中，学生根据教师的指导自由创作；在展示环节中，学生展示自己的作品并互相评价。要点一要点二时间安排本课程建议安排1个课时进行，具体可根据学生实际情况进行调整。课程安排与时间

02材料准备与示范CHAPTER

彩色卡纸装饰材料胶水或双面胶安全剪刀材料清单及准备方择红、绿、白等圣诞色彩的卡纸，裁剪成帽子的形状，大小适合幼儿头戴。彩色绒球、闪粉、贴纸、小铃铛等，用于装饰帽子。用于固定装饰材料。确保剪刀尖端圆润，适合幼儿使用。

让幼儿挑选自己喜欢的圣诞色彩卡纸，裁剪成帽子形状。1.选择卡纸在卡纸上涂上胶水，引导幼儿将彩色绒球、闪粉、贴纸等装饰材料粘贴在帽子上，创造出独特的圣诞帽造型。2.装饰帽子在帽子顶端系上小铃铛，增加圣诞氛围。3.添加小铃铛让幼儿试戴帽子，根据需要进行调整，确保帽子舒适且不易掉落。4.试戴调整制作步骤示范

注意事项及安全提示确保幼儿使用安全剪刀，避免意外伤害。适量使用胶水，避免浪费和弄脏环境。提醒幼儿不要将装饰材料和胶水放入口中，以免误食。制作过程中注意保持桌面和地面清洁，及时清理废弃物。使用安全剪刀注意胶水用量避免误食保持清洁

03学生实践操作指导CHAPTER

按照学生的兴趣和意愿进行分组，每组4-5人，确保每组学生能够在良好的合作氛围中共同完成任务。分组方式每组学生需使用提供的材料（彩色卡纸、胶水、闪粉等）共同完成一顶具有创意的圣诞帽。实践操作内容给予学生足够的时间进行实践操作，同时教师需密切关注每组进度，确保所有学生都能在规定时间内完成任务。时间安排分组进行实践操作

错误纠正针对学生在制作过程中出现的常见问题（如胶水使用不当、卡纸粘贴不牢等），教师需及时给予指导和帮助，确保学生能够顺利完成作品。巡回指导教师在学生实践操作过程中，不断巡视各组，关注学生的操作过程，及时发现并纠正学生在制作过程中出现的错误。注意事项教师在巡回指导过程中，需注意学生的安全，避免学生使用危险工具或材料。教师巡回指导，及时纠正错误

个性化设计提倡学生根据自己的喜好和审美进行个性化设计，可以选择不同的颜色、形状和装饰物来打造独一无二的圣诞帽。作品展示在完成作品后，组织学生进行作品展示和交流，让学生互相欣赏和学习彼此的创新和个性化设计。创新鼓励教师鼓励学生发挥想象力和创造力，在制作圣诞帽的过程中尝试不同的设计和创意，创作出独具特色的作品。鼓励创新，提倡个性化设计

04作品展示与评价CHAPTER

将学生的作品悬挂在教室或走廊的墙壁上，让所有人都能欣赏到他们的创作。作品展示互相欣赏交流分享鼓励学生互相欣赏彼此的作品，发现不同作品中的独特之处和创意点。学生可以自由走动，与同伴交流自己作品中的想法和灵感来源，分享创作过程中的乐趣和收获。030201学生作品展示，互相欣赏交流

教师将从线条、色彩、构图、创意等方面对学生的作品进行专业点评，指出作品中的优点和不足。专业点评鼓励学生积极发表自己的看法和意见，提问或分享自己的观点，增加课堂互动。鼓励发言教师将总结学生作品的优缺点，并针对不足之处给出改进建议，帮助学生进一步提高绘画技能。总结反馈教师点评，总结优缺点

123制定明确的评选标准，如创意、技术难度、完成度等方面，确保评选过程公正公平。评选标准根据评选标准选出若干件优秀作品，这些作品将在课堂上进行展示，并有机会参加学校或更高级别的比赛。优秀作品对优秀作品的学生进行表彰和奖励，激发他们的创作热情和自信心，同时鼓励其他同学向他们学习。表彰奖励评