高中数学选择性必修第二册：5-3-1函数的单调性-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

高二

学期

春季

课题

5.3.1函数的单调性（第一课时）

教科书

书名：选择性必修第二册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.理解可导函数的单调性与其导数的关系.

2.能够利用导数确定函数的单调性以及函数的单调区间.

3.体会求导法则判断函数的单调性的优越性.

教学内容

教学重点：

利用导数确定函数的单调性以及函数的单调区间.

教学难点：

已知原函数图像画出导函数图像问题.

教学过程

新知探究

在必修第一册中，我们通过图像直观，利用不等式、方程等知识，研究了函数的单调性、周期性、奇偶性以及最大（小）值等的性质.在本章前两节中我们学习了导数的概念和运算，知道导数是关于瞬时变化率的数学表达，它定量地刻画了函数的局部变化，能否利用导数更加精确地研究函数的性质呢？本节我们就来讨论这个问题.

问题1:判断函数单调性的方法有哪些?

1.定义法：

2.图像法：

3.性质法:增+增→增，减+减→减，增→减，复合函数单调性同增异减

4.导数法

问题2:图（1）是某高台跳水运动员的重心相对于水面的高度h随时间变化的函数h(t)=-4.9t2+4.8t+11图像.图(2)是跳水运动员的速度v随时间t的变化的函数v(t)=?(t)=-9.8t+4.8的图象，

运动员从起跳到最高点，及从最高点到入水这两段时间的运动状态有什么区别？如何从数学上刻画这种区别？

观察图像可以发现

（1）从起跳到最高点，运动员的重心处于上升状态，离水面的高度h随时间t的增加而增加，即h(t)是单调递增，相应地，相应的v(t)=h(t)0

（2）从最高点到入水，运动员的重心处于下降状态，离水面的高度h随时间t的增加而减小，即h(t)是单调递减，相应地，v(t)=h(t)0

问题3:我们看到，函数h(t)的单调性与?(t)的正负有内在联系，那么，我们能否由

对于高台跳水问题，可以发现：

当t?(0,a)时，?

h(t)函数在(0,a)上单调递增；

当t?(a,b)时，?

h(t)函数在(a,b)上单调递减。

这种情况是否具有一般性呢？

问题4:观察下面一些函数的图像，探讨函数的单调性与导数的正负的关系。

从函数导数的几何意义理解函数的单调性与导数的正负之间的关系；

导数f?(x0)表示函数f(x)在点(x0,f(x0))处的切线的斜率

二、典例解析

例1利用导数判断下列函数的单调性：

（1）f(x)=x

（2）f(x)=sinx?x，

（3）f(x)=x?1

解：（1）因为f(x)=x

f

所以，函数f(x)=x

（1）（2）（3）

图5.3-4

（2）因为f(x)=sinx?x，

f

所以，函数f(x)=sinx?x在

（3）因为f(x)=1?1x，

f

所以，函数f(x)=1?1x在区间(?∞,0)和

练习

1．判断下列函数的单调性：

（1）fx=

（2）f

【答案】（1）fx在(?∞,1)单调递减,在(1,+∞)上单调递增.（2）fx在(?∞,0)单调递减，在

【分析】求出f(x)，分别令f(x)0，

【详解】（1）f

令f(x)=2x?20?x1

所以fx在(1,+∞)上单调递增，在(?∞,1)

（2）f

令f(x)=

所以fx在(0,+∞)上单调递增，在(?∞,0)

例2已知导函数f

当1x4时，f

当x1，或x4时，f

当x=1，或x=4时，f

试画出函数f(x)图象的大致形状．

解：当1x4时，f(x)0，可知f(x)在区间

当x1，或x4时，f(x)0，可知f(x)在区间(?∞,1)和

当x=1，或x=4时，f

综上，函数f(x)图象的大致形状如图5.3-5所示．

图5.3-5

2．利用导数讨论二次函数f(x)=ax

【答案】答案见解析

【分析】由二次函数解析式得f(x)=2ax+b且f(?b2a)=0

【详解】由题设知：f(x)=2ax+b(a≠0)，而f

当a0时，f(x)单调递增，则x?b2a上f(x)0，f(x)单调递减；

当a0时，f(x)单调递减，则x?b2a上f(x)0，f(x)单调递增；

∴综上，a0时f(x)在(?∞,?b2a)上递减，(?b2a,+∞)上递增；a0时

3．函数y=f(x)的图象如图所示，试画出函数y=f

【答案】图象见解析

【分析】由图知：0xa、bxc上f(x)=0，axb上有f(x)0且

【详解】由图知：0xa时，f(x)为定值，即f

axb时，f(x)单调递减，即导数值小于0；

bxc时，f(x)为定值，即f

x=b处f(x)的左右导数不相等，故此处不可导.

三、课堂小结

（1）