幼儿园：大班社会《我也可以》.doc

大班社会《我也可以》

一、活动目标：

1.理解绘本，感受贝琳达不怕困难、坚持到底的精神。

2.结合生活经验，积极表达对坚持的理解。

3.勇于接受挑战，体验坚持后的成长和快乐。

二、活动准备：

PPT、图片、视频

三、活动过程：

活动环节

活动流程

设计意图

一、认知贝琳

达，引出话题

1.出示主人公——贝琳达

2.讲述绘本开始部分，讨论：你觉得贝琳达能不能成为一名

芭蕾舞演员？为什么？

激发幼儿的活动

兴趣

二、阅读绘本，理解“如

何坚持”

1.观看视频，了解真正的芭蕾舞演员。

提问：1）芭蕾舞者要有的怎么样的身材？

2）那贝琳达呢？

2.讨论、体验：芭蕾舞动作

3.小结：原来跳芭蕾舞要有合适的脚而且学习芭蕾舞是一件特别难的事儿。现在，你觉得贝琳达她真的能成为芭蕾舞演

员吗？——幼儿表达交流

4．贝琳达说，可我还是梦想成为一名芭蕾舞演员。她会怎么

做？

——观察PPT，精读——体会贝琳达为了梦想坚持：她成功

了吗？她是怎么做到的？

5.小结：贝琳达为了坚持自己的梦想有三大方法：有正确的

方法、不轻易放弃、还要花足够多的时间练习。

在读图、体验中了解贝琳达为梦想坚持的三大方

法。

三、观察体验，感受生活

中需要坚持

1.说说生活中看到的因为坚持才取得成功的事情。

2.结合热点问题，切入国庆阅兵，体验坚持了才有可能成功：

1）观察视频说感受；

2）体验直线式抬腿；

3.小结：贝琳达的故事和阅兵仪式都让我们知道：只有坚持

了才有可能成功。

4.回归实际生活：我学跳绳的故事

联系生活实际，进一步感受做每一件事都需要坚持，只有坚持了

才有可能成功。