高中数学选择性必修第二册：5-2-1基本初等函数的导数-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中数学

年级

高二

学期

秋季

课题

5.2.1基本初等函数的导数

教科书

书名：选择性必修第二册

出版社：人民教育出版社

教学目标

1、掌握基本初等函数的导数公式.

2、学会利用公式求一些函数的导数.

教学内容

教学重点：

基本初等函数：(c为常数)，，，，，的导数公式及公式的推导过程.

教学难点：

能利用给出的基本初等函数的导数公式求简单函数的导数，提升学生数学运算素养.

教学过程

（一）复习回顾

1、导数的定义

在处的导数(也称瞬时变化率)，记作或，即

.

从求函数在处导数的过程可以看到，当时，是一个唯一确定的数，这样，当变化时，就是的函数，称它为的导函数，记作：

2、导数的几何意义

导数的几何意义：函数在处切线的斜率.

.

3、求函数导数的步骤：

（1）求函数的变化量：；

（2）求平均变化率：；

（3）求极限：.

思考：如何利用定义求出函数，，，，，的导数？

二、新知学习

1、函数的导数：

因为，

所以，，

表示函数图像上每一点处的切线的斜率都为0．

2、函数的函数

因为

所以

表示函数图像上每一点处的切线的斜率都为1．.

3、函数的导数

因为

所以

表示函数图像上点处的切线的斜率都为，说明随着x的变化，切线的斜率也在变化.

另一方面，从导数作为函数在一点的瞬时变化率来看：当x＜0时，随着x的增加，函数y=x2减少得越来越慢；当x＞0时，随着x的增加，函数y=x2增加得越来越快．

4、函数的导数

因为

所以

表示函数的图象上点处切线的斜率为，这说明随着的变化，切线的斜率也在变化，且恒为非负数.

5、函数的导数

因为

所以

6.函数的导数

所以

前面我们根据导数的定义求出了一些常用函数的导数，一般地，有下面的基本初等函数的导数公式表，这些公式可以直接使用.

三、课堂练习

例1、求下列函数的导数

（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；

答案：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；

例2、求下列函数在给定点处的导数

（1）在处的导数；

（2）在处的导数；

（3）在处的导数；

（4）在处的导数；

答案：（1）；

；

；

（4）；

例3、求余弦曲线在点处的切线方程.

解：设，所以，

又，故，

所以切线方程为，

四、课堂小结

注意：利用导数公式求导时，应根据所给问题的特征，恰当地选择求导公式．有时还要先对函数解析式进行化简整理，这样能够简化运算过程．

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。