高中数学课件：6-4-3余弦定理正弦定理2课件20222023学年高一下学期数学人教A版必修第二册.pptx

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6.4;学习目标;新知学习;易错辨析;典例剖析;(1)正弦定理实际上是三个等式：

，每个等式涉及四个元素，所以只要知道其中的三个就可以求另外一个.

(2)因为三角形的内角和为180°，所以已知两角一定可以求出第三个角.;跟踪训练;二已知两边及其中一边的对角解三角形;反思感悟;跟踪训练;三、已知两边及一边对角判断三角形解的个数;(2)b＝72，c＝50，C＝135°.;已知两边及其中一边的对角判断三角形解的个数的方法

①应用三角形中大边对大角的性质以及正弦函数的值域判断解的个数；

②在△ABC中，已知a，b和A，以点C为圆心，以边长a为半径画弧，此弧与除去顶点A的射线AB的公共点的个数即为三角形解的个数，解的个数见下表：

;随堂小测;2.在△ABC中，一定成立的等式是

A.asinA＝bsinB B.acosA＝bcosB

C.asinB＝bsinA D.acosB＝bcosA;4.已知在△ABC中，b＝4，c＝2，C＝30°，那么此三角形

A.有一解 B.有两解

C.无解 D.解的个数不确定;5.在△ABC中，a＝5，b＝5，A＝30°，则B＝____________.;课堂小结

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