高中数学课件：6-4-3-2正弦定理课件2021学年高中数学人教A版必修第二册 (1).pptx

第六章平面向量及其应用6.4.3.2正弦定理余弦定理及其推论分别给出了已知两边及其夹角、已知三边直接解三角形的公式.如果已知两角和一边，是否也有相应的直接解三角形的公式呢？在?ABC中，设A的对边为a，B的对边为b，求A，B，a，b之间的定量关系.为方便，不妨假设?ABC为直角三角形.如图：向量的数量积中出现的是角的余弦,而我们需要的是角的正弦，如何实现转化？对锐角三角形和钝角三角形，以上关系是否仍然成立？因为涉及三角形的边、角关系，所以任然采用向量的方法来研究.cos(90°-α)=sinα如图6.4-10，在锐角三角形ABC中，过点A作与垂直的单位向量，则与的夹角为，与的夹角为.因为所以得即图6.4-10也即所以因此，过点C作与垂直的单位向量，可得锐角三角形情形如图6.4-11，在钝角三角形ABC中，过点A作与垂直的单位向量，则与的夹角为，与的夹角为.正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.即图6.4-11钝角三角形情形仿照上述方法，同样可得综上所述，可以得到如下定理正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.即思考：利用正弦定理可以解决三角形的哪些问题？已知两角和一边，解三角形已知两边和其中一边的对角，解三角形例7在△ABC中，已知A=15°，B=45°，c=3+，解这个三角形.例8在△ABC中，已知B=30°，b=，c=2，解这个三角形.答案：2、已知B＝30°，b＝，c＝2，求A，C，a.答案：1、已知△ABC中，a＝10，A＝30°，C＝45°，求角B，边b，c.正弦定理：在一个三角形中，各边和它所对角的正弦的比相等.即1.正弦定理：2.正弦定理可解决哪几类解三角形的问题？1、已知两角和一边，解三角形；2、已知两边和其中一边的对角，解三角形1．在△ABC中，已知A＝30°，B＝60°，a＝10，则b等于()

A． B．C. D．

2．在△ABC中，A＝45°，c＝2，则AC边上的高等于_____．

3．在△ABC中，若a＝3，b＝，A＝，则C＝________.

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