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老师研修学习方案10篇

老师研修学习方案10篇

老师研修学习方案篇1一级指标

二级指标

时间学时三级指标全员培训师德教育学习优秀老师事迹9

月2认真学习先进老师的工作精神。积极参与网上论坛。修师

德铸师魂，网上论坛10月2新课程本学期老师研修方案9月

2制定符合自身开展的研修方案

教材构造分析^p

9月2学习《新课标》及《学生学习质量评价标准》相关

内容，和同学年组的老师一起确定并分析^p教材重、难点

及解决策略。教育教学理论：

1、学科思想方法研究

2、自主学习教学设计研究

3、“自主解决问题”教学分析^p

9月2认真学习自主学习等教育教学相关理论，并用理论

指导教育教学。结合学校“自主解决问题”大专题，积极深化

地开展教育教学研究，梳理合适开展研究的教学课例，进展教

学研讨。10月29-11月211月2中小学生管理教育中小学心

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理安康教育理论撰写一篇相关论文或案例10月3学习相关理

论，撰写论文。老师心理安康教育

撰写一篇心理安康学习体会

10月5学习相关理论，撰写心得体会。学科专题与教学

理论

落实“自主质疑、自主交流”策略；开展“课堂教学中引

导学生自主解决问题策略”的研究

9-11月2扎实落实“自主质疑、自主交流”策略；有效

开展“课堂教学中引导学生自主解决问题策略”的研究。上组

内研究课，参与反思、同伴互助，梳理、提炼教学策略，运用

于课堂理论。9-12月29-112班主任“小学生责任感培养”专

题研究

9月

2召开班队会，从自我做起，从身边小事一点一滴地做

起，从细微处入手，逐步浸透责任感教育。9-12月212月2

骨干老师教育理论与教学才能

学习《自主与引导》一书

9-12月3认真学习《自主与引导》一书，积极参与专题

课例引领、组长沙龙、专题研讨活动。整理好过程资料。

专题课例引领

9-12月3课题研究

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组长沙龙有效备课研讨

9、112

专题研讨自主解决问题有效策略

9-12月3教育教学

优秀案例、优秀课例、有效形式策略成果发布

12月3个人拓展加强理论学习，丰富自己的头脑。继续

抓好学生的学习习惯养成教育与自主管理意识的培养，营造良

好的班风、学风，打造“自主管理班级特色”，争做仁爱之

师、阳光老师。在教学方面，努力进步自身的教学程度，力争

成为教学能手。

老师研修学习方案篇2我参加了国培方案(20xx)河南

省中小学幼儿园老师信息技术应用才能提升工程的远程培训学

习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己得到

成长，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定

一套自我研修方案。

一、指导思想

信息技术与语文教学的整合，就是把各种信息技术手段完

美地交融到语文学科教学中，以便更好地完成语文课程的目

的。信息技术与阅读教学有机交融，使语言文字也兼备了图文

声像并茂的特点，为创立以老师为主导、学生为主体和信息技

术为信息渠道的新型三维教学形式，提供了技术支持。信息技

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术气氛下的语文教学利用网络资，拓展阅读教学将使自主、合

作、探究性的学习呈现出崭新的形式，让学生积极参与教学过

程成为可能；开发网络资，尝试网上阅读，将最大限度地扩展

学生语文学习的渠道。

二、研修目的

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一

致。

2、进步自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解才

能和操作才能。

3、能结合有关信息技术应用才能，针对教学不断反思和

总结，进步信息技术与语文课程交融的专业才能。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题