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三颗星星教案(5篇）

三颗星星教案（1）

活动目标：

1、利用故事让幼儿初步认识故事中信号灯的作用。

2、知道在生活中要遵守交通规章。

活动预备：

红、黄、绿灯，创设道路的情景。

活动过程：

一、听故事。

（设计意图：活动一开头，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的叙述作铺垫。）今日老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星？他们有什么本事？

幼儿听故事。

二、提问。

（设计意图：这一环节利用提问、争论、再提问，利用层层深化的形式，让幼儿清楚地认识故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表述自己的想法，进展幼儿的想象力。）

1、故事里有哪三颗星星？

学了什么本事？（幼儿相互沟通：把你听到的告知旁边的伴计。）

2、师提问：红星星有什么本事？（黄、绿灯）太阳妈妈为什么要送他们下来？

它们在地球上做了什么事情？（变成了道路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。）探究：信号灯是什么意思？你还知道哪些是交通信号灯？

3、红绿灯装在什么地方？（道路上，十字路口）

4、假如没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通堵塞）小结：所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告知我们要遵守交通规章。

三、儿歌：（红绿灯）

（设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过道路？同时提升生活阅历：遵守交通规章。）

1、你和爸爸妈妈是怎么过道路的.？（红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规章的人。）

2、听听儿歌里的小伴计是怎么过道路的？一起念一念、学一学。

活动反思：

其实怎样过道路对多数幼儿来说是比较熟识的，一般出门家长也会提示，但是究竟这三个灯有什么作用？幼儿还是一知半解的。利用这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深化的熟悉。我运用了动画叙述故事，大家很感爱好，而且一下子就认识了故事内容，原来黄灯的作用大家都不知道，现在认识了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规章这些方面的学问。

还知道哪些是交通信号灯这个问题幼儿一下子说不上来，我应当在课前预备一些图片资料，让幼儿观看，这方面的学问还需要丰富。也能够放到下次的活动再开展。

三颗星星教案（2）

中班科学教案：三颗星星

活动目标：

1、理解故事内容，认识红绿灯的作用及其与人们生活的关系。

2、知道在生活中要遵守交通规章。

活动预备：《三颗星星》故事ppt、红绿灯翻牌。

活动过程：

一、导入。

小伴计们，今日老师给你们带来了三个伴计，想不想知道他们是谁啊？（想）瞧！是谁呀？他们都有什么颜色的啊？太阳妈妈想送他们来地球上学本事，你们想知道他们学会了什么本事吗？那一起来听这个故事《三颗星星》，听完了这个故事你就知道了。

二、观看ppt，观赏故事。

1、提问：这三颗星星学到了什么本事？幼儿自由回答。

2、分段观赏。

提问：（1）三颗星星学会了什么本事？三颗星星学了本事后，太阳妈妈怎么做的.？

（2）太阳妈妈思念孩子了？他是怎么做的啊？

（3）三颗星星回到太阳妈妈的身边后，地球怎么了？发生了什么事？

争论：A、为什么三颗星星回到妈妈身边地球就乱套？

B、三颗星星能离开地球吗？为什么？

（4）小伴计们你们说一说这三颗星星究竟是什么呀？

小结：对，原来是红绿灯。

（5）红绿灯装在什么地方？（道路上，十字路口）

展示红绿灯的ppt。

红、绿、灯分别有什么作用？假如没有红绿灯会发生什么事情？（会发生交通事故，交通堵塞）

小结：所以在生活中，红绿灯很重要，他们在街道上指挥交通，我们不能没有他。它是交通信号灯，告知我们要遵守交通规章。

三、嬉戏：红绿灯。

（东营市广饶县道庄镇试验幼儿园）

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三颗星星教案（3）

中班语言《三颗星星》教案

幼儿园的教育步履应是老师教导幼儿共同创造适应幼儿年齿特性、丰富多彩的，能全力积极幽默地察瞅、实践、促成幼儿身心融洽进展的.一种教育步履。所以，我选择了《三颗星星》这个故事，马糊幼儿举办一些底子的、实际的生计以及平教育。故事中精确、幽默地介绍了作为道路上交通旌旗灯号的红灯、绿灯、黄灯各自的唆使语言，分外患上之中班的幼儿。我操作了孩子四围的生计底子阅历铺开讲解步履，从而真正显示了《纲要》中提出的教育生计化，生计教育化的精神。

【步履目标】

一、理解故事内容，晓得三颗星星的才调，相识大略交通轨则。

二、插手