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部编版五年级语文下册习作例文
《小守门员和他的观众们》《我的朋友容容》
本资料整理目录
习作例文课堂小结考题答案详解众们》思考题
习作例文导语借鉴赏析《我的朋友容容》借鉴赏析《小守门员和他
习作例文学写法的观众们》
例文总批《我的朋友容容》拓展练学写法
习作《我的朋友容容》例习写片段《小守门员和他的观众们》
文主要内容概括例文总评拓展延伸写片段
例文《我的朋友容容》思例文《小守门员和他的观课时学习目标
考题解答众们》主要内容
例文《我的朋友容容》思例文《小守门员和他的观
课时学习目标
1.合理选材，能从众多事例中挑选出最能体现人物特点的典型事
例，并写具体，其他事例略写。
2.通过对比学习习作例文，学会用不同的方法来描写人物，用不
同的事例来表现人物的特点。
3.分享交流，发现自己习作的优缺点，参考别人的建议进行修改。
习作例文导语
我们每天都会接触到形形色色的人：小区里锻炼身体的爷爷奶奶，
学校里的老师、同学，还有上学时遇到的公交车司机，维护秩序的交
通警察……本次我们要学习就是选一个人，把他的特点写具体。
习作例文
我的朋友容容
任大霖
1.我的朋友容容是一个助人为乐的人。①
①边批：开门见山，直接交代容容是一个怎样的人。
〖思考〗Q:第1自然段在文章中起什么作用？哪个词语能概括出
容容的特点？
答：第1自然段是全文的关键句，起总括全文的作用。助人为乐。
2.我订了一份报纸，每天早上，容容总是搬着椅子，爬上去，踮
（diǎn）起脚，从大门口的邮箱里取出报纸来，然后爬下椅子，奔来
把报纸交给我：“任（rén）叔叔，报纸来啦！”②
②边批：用“搬”“爬”“踮”等动词具体描写了容容取报纸的动
作，虽然取报纸对她来说很费力，但是她乐此不疲。
〖解析〗：课文具体描写了容容取报纸的动作，虽然她取报纸并
不容易，可每天都坚持去取。
〖解析〗：课文细致地描写了容容的动作，表现了她取报纸的不
容易。
〖思考〗Q:第2自然段中运用哪些动词描写了容容取报纸时的动
作？
答：运用“搬、爬、踮、取、奔、交给”几个动词生动、具体地
描写容容取报纸时的样子，从中可以体会到容容取报纸并不那么容易，
有利于突出容容的品质。
3.不知从什么时候开始，这已经成了她的习惯，而且她认为这是
一项“权利”，是绝不能让别人侵犯的。
4.有一天，我忘了尊重她的权利，自己去把报纸取来了。我正在
看报，容容走来，她看看我手里的报纸，忽然噘（juē）起嘴，挺委
屈地走了。
〖解析〗：“噘起嘴”是神态描写，写出了容容看到“我”自己取
报纸后的反应，表现了她的委屈。
〖解析〗：容容一天没有取到报纸就发脾气，这个事例体现了她＂
忠于职守＂。
过了一会儿，我听到她的哭声和奶奶又骂又哄的声音。起初我没
在意，后来忽然感到这似乎跟报纸的事有些关系，去一打听，果然，
她是为了报纸的事在发脾气。我连忙把报纸送回大门口去。容容就不
哭了，又搬着椅子去把报纸取来交给我，才又高兴起来。容容就是这
么忠于职守。③
③边批：通过一件令人啼笑皆非的事例，写出了容容忠于职守、
执着的特点。
〖解析〗：从坚持每天取报纸这个事例，可以看出容容非常“忠
于职守”。
5.一天我下班回家，容容给我拿来一封信，我的一个老同学从外
地寄来的。容容似乎对信产生了浓厚的兴趣，等我看完信，
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