《黄山奇石》教学设计-经典教学教辅文档.docVIP

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《黄山奇石》教学设计

《黄山奇石》教学设计

1.教学目标

1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词

2.朗读课文，并选两段背诵。

3.经过看图、学文，领会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。

4.经过观察图画和理解言语文字，培养观察能力和想象能力。

2.教学重点/难点

1.经过看图、学文，领会黄山石的奇妙的地方。

2.把课文中描写的画面想象出来。

3.教学器具

ppt课件

4.标签

黄山奇石

教学过程

(一)引题激趣。

1、同学们，我国有许多著名的旅游圣地，你们旅游过哪儿?今天老师要和你们一齐旅游黄山奇景，你们情愿吗?(板书课题)。

2、交流黄山的有关材料。

3、理解课题“奇”的意思。

(二)初读课文，画出生字。

1、播放《黄山奇石》视频，让先生对黄山风景特别是黄山奇石构成初步的印象。

2、先生朗读课文，并把生字作好标记。

(三)小组讨论，学习生字。(课件出示：生字词)

方法：四人为一小组，先读准字音，易错的字音彼此提示;再分析字形，易写错的字找出来齐学读。找出最巧妙的识记方法。

(四)汇报学习情况。

请一组同学汇报，汇报后，重点指点以下字形。

区：共4画，笔顺是：区。

状：要和“壮”区分形、义。

(五)理解词义。

1.观察图画、查字典理解词义。

2.哪些词义不懂提出来，同学一齐解决。

重点理解：

出名：着名。“出名中外”，就是在中国和外国都很着名。

特别：表示更进一步。

奇异：非常奇妙。

陡峭：山势坡度很大，好像直上直下似的。

(六)指点书写。

1、教师出示要写的生字：尤、其、区、它……先生认读。

2、观察字形，说说书写时要留意甚么。

3、教师示范，重点对难写的字进行指点。如：“区”字的笔顺。

4、先生练习。教师巡查。

作业。

1.熟读课文。

2.继续搜集有关黄山景色的图片或介绍的文字。