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不随地吐痰教案(4篇）

不随地吐痰教案（1）

作为一名专为他人授业解惑的人民老师，编写教案是必不行少的，借助教案能够更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是收集整理的不随地吐痰幼儿园大班健康活动教案，欢迎阅读与保藏。

运动目的：

1．明白随地吐痰是不卫生、不文明的表示。

2．连系图片和评论辩论，知道有的病菌会经由过程氛围流传疾病，相识随地吐痰流传病菌的损害。

3．慢慢养成不随地吐痰的习性。

运动预备：

1．相识随地吐痰不但会污染生存状况，并且还会损害身材康健。

图片（小朋侪随地吐痰）

2．请小朋侪回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌流传的损害。

运动历程：

1．展示图片，引诱幼儿不雅察：

▲图上的小朋侪在干什么？如许做对吗？为什么？

▲使幼儿明确：我们不克不及随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的举动。

2．西席引诱幼儿到场评论辩论：

▲在我们的痰内里，有什么？

▲你知道痰内里的病菌是奈何流传的？

勉励幼儿英勇地谈谈痰流传疾病的门路。

3．西席小结：抱病的病人身材内有很多的病菌，幼儿手工制作吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼要是被人踩了，就把细菌带到了各个处所；这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道氛围中，就会被吸入我们的身材内，流传种种病菌，损害人体的康健。

4．构造幼儿评论辩论：

▲本身在抱病痰多的时间，怎样掩护他人的康健和状况的卫生？

使幼儿明白卫生恳求：不克不及随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，而且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲要是你有痰呀，怎么办呢？

幼儿与西席协作评论辩论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②要是四周没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③能够把吐在茅厕里，用水冲失。

2．相识病菌流传的多种门路。

▲你知道哪些疾病是经由过程氛围流传的呢？（伤风、肺结核等）

▲你还知道哪些疾病，它们是经由过程什么门路流传的？

（西席举例，如：红眼病—打仗感染）

不随地吐痰教案（2）

幼儿园中班健康活动《不随地吐痰》教案设计

活动目标：

1、使幼儿懂得不能随地吐痰及其缘由。

2、幼儿能够明白在不怜悯况下，要吐痰时应当怎么做，养成不随地吐痰的好惯。

活动过程：

一、引出课题

孩子们，当我们在好看的花店或者在好看的展览厅里，突然发觉在地上有一堆浓痰，那么此时此刻你的心情会怎么样呢？老师，父母们也常常告知我们不要随地吐痰，那么你们知道为什么不能随地吐痰吗？吐痰又有的什么害处呢？幼儿争论。

二、为什么不能随地吐痰？

①由于痰里很多细菌和病毒，能传播白喉、脑膜炎、麻疹、感冒、肺结核等多种疾病，所以不因该随地吐痰。

②而且随地吐痰会弄脏环境，是一种不卫生、不文明、违反公共道德的不良行为。

A.不卫生

B.不文明

C.违反公德

有细菌、病毒

影响市容

自私自利

传播疾病

影响形象

损人不利己

2.那么我们有了痰怎么办？

A.咽到肚子里去

B.吐到痰盂里

C.吐到墙角里

D.吐到地上，用脚踏掉E.吐到废纸里，扔进垃圾筒

缘由：痰里有细菌和病毒，咽到肚子里，对人体不利。

吐到墙角里，更加供应了其滋生的`环境。

吐到地上用脚踏掉，不但没有把细菌病毒杀死，反而会把细菌和病

毒到到更多的地方。

三、巩固新知：

1、争论感冒有痰要怎么办？/打喷嚏的正确方法应当是怎样的？

2、组织幼儿表演，吐痰给人们带来的不便。

不随地吐痰教案（3）

幼儿园大班优秀健康教案《不随地吐痰》

活动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不文明的表现。

2.结合图片和争论，知道有的病菌会利用空气传播疾病，认识随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

4.培育良好的卫生习惯。

5.帮忙幼儿认识身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。

活动预备：

1.认识随地吐痰不仅会污染生活环境，而且还会危害身体健康。

图片(小伴计随地吐痰)

2.请小伴计回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.展示图片，引领幼儿观看：

▲图上的小伴计在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不文明、不卫生的行为。

2.老师引领幼儿参与争论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你知