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2024年电的安全教案小班推荐5篇

电的安全教案小班篇1

教学目标：

1、知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，

通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危

害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归

纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。

2、过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术

的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意

识。在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活

动中获得成功的体验与喜悦，树立战胜困难的自信心。

3、情感与态度目标：培养学生对未知知识探索的能力及自学

能力。培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。

教学重难点：

重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网

络的方法。难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。

教学过程：

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一、创设情景，导入新课

以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。“雾里看花水中

望月你能分辩这变幻莫测的世界”你知道我们身边有哪些不良诱

惑吗？网络的诱惑金钱的诱惑黄赌毒的诱惑邪教的诱惑

“借我一双慧眼吧，让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真

真切切”请问：那英想借一双慧眼看清这个世界，那我们能不能

用我们的慧眼认清网络的危害，并果断地拒绝它们呢？

（以学生熟悉的歌曲作为本节课的自然引入。）

二、合作交流，探究新知

通过观看网络成瘾的一些案例，了解网络成瘾的特征。

材料一：成绩优秀、关心集体的小杰，被网络所吸引，沉迷

网络，学习成绩下降，后来为了上网费，走上了抢劫的犯罪之路。

材料二：据新华社报道，在近几年的全国刑事作案人员中，

青少年竟占总数的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年

递增。目前，全国在管教所服刑的少年犯就达1万余人，在劳教

所的则更多。广州市海珠区看守所现有6个少年监舍，共在押未

成年人77人。其中三成学生是沉迷玩“机”，中“毒”成瘾诱发

犯罪。

材料三：2004年6月1日，长崎县佐世保市一名小学6年级

女生因网上聊天与同学发生争吵，之后她在学校内用刀杀死了与

之相争的同学，在日本引起轩然大波。家长们由此发现，很多中

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小学生在回家后，会花大量时间在网上聊天。中小学生聊天的对

象往往是自己的同学，如果和陌生人聊天发生不快，可以不理对

方了事，但和同学网上争吵，虚拟网络空间就会引发现实矛盾。

由于网上聊天互不见面，说话不留情面，矛盾容易加深，一旦矛

盾激化就可能酿成惨祸。

三、观察特征，深入探究

根据网络成瘾的特征，深入探究，深刻了解网络成瘾的危害，

主要体现在以下五个方面：

1、摧残身体，影响健康。

2、心理受损，人格异化。

3、滋生是非，扰乱治安。

4、影响学业，贻误终生。

5、安全隐患，危及生命。

四、范例解析，深化新知

传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过

这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接

受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：

让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法

指挥水手；并让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌

声。结果，船只顺利地渡过了海峡。

请问：

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1、奥德赛船长如何使船只顺利通过了海峡？

2、从这个事例中，你能否找出自觉抵制不良诱惑需要的条件？

小明今年13岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，

去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧

迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里双休日则更是无所

顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里通宵，十分痴迷。

请问：你有拯救小明的好主意吗？

通过古希腊的一个神话故事，和关于小明同学的一个案例，

让学生分组交流探讨其中的问题，从而得出戒除网瘾的一些方法。

（学生畅所欲言，培养语言表达及概括能力）

五、畅谈