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2024年五年级心理健康教育教案7篇

五年级心理健康教育教案篇1

课题：

学习和休息

教学目标

1、学生了解学习和休息之间的关系。

2、学生明确应当怎样合理安排学习和休息的时间。

3、养成一个好的生活学习作息制度。

教学过程

一、导入新课

我们每一天在学校里有规律地进行着各种各样的活动，并且

这些活动都有必须的时间限制。无论在学校或在家里，学习和休

息都交替进行的，那么怎样才能安排好两者呢

二、学习新课

1、明确一个六年级学生每一天的睡眠时间学习时间和活动时

间。提问：为什么要对学习和休息的时间进行那么严格的时间限

制呢

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2、读课文3-5小节，思考讨论。

3、让我们来想象一下，如果我们总在进行紧张的学习，是不

是会有好的学习效果呢

4、谁来说一说你在生活中了解的有关同学的学习时间安排。

5、为了合理地安排学习和休息，我们应当注意哪些方面

6、讨论并小结：

1)养成良好的学习习惯;

2)掌握学习的方法和技巧;

3)列出学习计划表;

4)保证足够的睡眠时间;

5)参加各种体育、文娱活动

7、补充知识：小学生一日学习时间的标准。

三、小结

在今后的日子里，让我们来比一比，看谁在这方面做得最好。

五年级心理健康教育教案篇2

一、教学目的：

帮忙学生明白什么是真正的自我，什么是对自我的正确认识，

懂得什么是悦纳自己。透过活动，引导学生正确地评价自己。明

白正确评价自己有利于身心健康。能够接纳自己的优缺点，充分

利用自己的长处，使自己快乐地学习和生活。

二、教学准备

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写有关人物的形容词题板、格言条幅、个人小时候的生活照

片、森林动物演出大会故事配乐录音及录音机。

三、教学过程

1．导入

同学们，老师明白大家都是乐于助人的好学生，这天，老师

为大家带来了一个小朋友，它最近的情绪不好，请大家帮忙它。

2．学礼貌理

（播放课文录音故事）

请每个同学对小黄莺说句话，老师把大家说的话录下来带给

小黄莺。

（学生轮流发言的同时老师为学生录音）

在我们的生活中在许多人，他们也有过小黄莺这样的烦恼，

但是他们能正确的对待自己的问题。书中的课文就给同学们介绍

了一名美国残疾人的故事，请一名同学给大家读一读。

3．活动明理

（1）分主角表演“小马过河”。表演结束后

a．请小马说说开始时为什么不敢过河？

b．请观众说说之后小马为什么又敢过河了，完成了妈妈交给

的任务？

c．请演员与观众共同分析：如果小马不了解自己的身高与潜

力，结果会怎样样？

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（2）模仿人物：请参加表演的同学尽量表现出被表演同学的

特点与优点，然后请问同学们猜一猜被表演的同学是谁？这个同

学还有什么优点？再请这位同学说说自己的优缺点以及自己的特

点。

（3）发给每个学生一张图画纸，并将写有形容词的条幅贴在

黑板上，请同学们参照词语为自己画像。

要求：画得不好没关系，但要在图画上表现出自己的优点。

冲动顺从好奇助人独立爱争论细心沉着节约的周到合作文静

乐观固执有效率的

4总结全课

这天，同学们在活动中开始学会怎样正确地找到自己的优缺

点，回家后请你将课后[实践园]中的话读给妈妈听听，再把[实践

园]中的小报作好，把它贴在你的床头，每一天看看自己的长处，

增加一份信心，就会增加一份前进的力量。

最后老师送给同学们一句话：要记住，不论美丑，世界上只

有一个你。

五年级心理健康教育教案篇3

一、教学目的：

教育学生正确评价自己，树立自信心，克服学习上的困难。

克服自卑心理，学会欣赏自我和悦纳自我，树立“别人行，我也

能行”的思想。