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《幼儿音乐游戏的特点和作用》教案

课程信息

课题名称幼儿音乐游戏的特点和作用授课对象幼儿保育专业二年级学生

幼儿音乐游戏是以发展幼儿音乐能力，并通过音乐促进幼儿身心发展的游戏。幼儿保育专业学生需要掌握音乐游戏组织与指导的方法。本节课旨

教学内容

在运用案例分析帮助学生掌握音乐游戏前、中、后的组织和指导，通过视频观看、游戏体验、讨论探究、模拟实践等方式帮助其掌握幼儿音乐游

分析

戏的组织与指导方法。

认知基础：已完成《幼儿保教基础》、《幼儿活动保育指导-游戏》中关于游戏的理论知识学习，具备了基本的游戏理论素养，已经掌握音乐游戏

学情分析的分类与作用。

技能基础：能够组织幼儿开展建构游戏、角色游戏、智力游戏。

学习特点：擅长在体验、操作练习中掌握技能，适合在小组学习中相互启发，取长补短，但是对理论学习的热情较低。

知识目标通过视频观摩、小组讨论，在案例分析中理解并掌握幼儿音乐游戏的概念、特点和作用。

教学目标

能力目标通过游戏体验，在情境讨论中辨别音乐游戏的分类，分析音乐游戏的作用。

素养目标树立科学的游戏观，体验合作学习的乐趣，获得学习的成就感和职业的认同感。

教学重点理解并掌握幼儿音乐游戏的组织和指导。

教学难点提取游戏的音乐元素，设计体验方式，让音乐元素看得见、摸得着、能操作。

教学方法演示法、任务驱动法、体验教学法

课前：

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.在手机移动端登录UMU互动平台，投放多种音乐游戏幼儿园实观看多种音乐游戏幼儿园实录，总结归纳音乐翻转课堂，先学后教

录。游戏前、中、后指导的关键点。

2.布置作业：幼儿音乐游戏前、中、后指导的关键点？

课中：

教学环节教师活动学生活动设计意图

组织游戏：“我的铃铛在歌唱”与教师合作玩节奏游戏“我的铃铛在歌唱”游戏引入，进入新课，激发

精彩导入，

兴趣

激活课堂师生合作玩节奏游戏，激活课堂

结合音乐游戏案例“我的铃铛在歌唱”，理解掌握游戏前、中、一、游戏前的组织和指导

后的组织和指导。

1.小组讨论集合音乐游戏案例，通过视

一、游戏前的组织和指导频观摩、模拟实践、讨论归

结合案例，2.归纳总结，学习新知纳，掌握音乐游戏的组织和

理解特点1.教师提问，引导学生讨论●音乐游戏的环境创设指导，实现从感性经验到理

玩“我的铃铛在唱歌”的游戏前，幼儿教师要做什么准备？性认知的提升，在归纳总结

※物质环境中生成知识。

2.引导学生归纳总结，引出新知